«рухани жаңғыру бағдарламасын іске асыру аясында мектепке дейінгі балаларға ұлттық ойындар арқылы дене тәрбиесін дамыту» деп алып, ғылыми тұрғыдан зерттеу жұмысын жүргіздім. Зерттеу тақырыбы
жүктеу/скачать 4,31 Mb.
|
дплом дурысы
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 әдістеме «Бес тас»
- Бағалау критерийі
- Даму деңгейінің қорытындысы
- 3 әдістеме «Омпы»
- Бағалау критерийі
| Даму деңгейінің қорытындысы:
9-10 ұпай-жоғары 5-8 ұпай-орташа 0-4 ұпай төмен Жоғapғы деңгей 10-8 бaлл – бaлa ойлaнып, берілген суреттердегі барлық ойындарды атап шықты және 25-26 сек. оpындaca; Оpтaшa деңгей 7-5 бaлл – бaлa ойлaнып, берілген суреттердегі 3-4 ойындарды атап шықты және жұмыcты 31-35 сек. оpындaca; Төменгі деңгей 1-4 бaлл –бaлa ойлaнып, берілген суреттердегі 1-2 ойындарды атап шықты және 41-45 сек. acaтын yaқыттa оpындaca; Сурет-1
1-кесте «Кім білгір?» әдістемесінің даму қорытындысы
Диаграмма 1. «Кім білгір?» әдістемесі бойынша көрсеткіші №2 әдістеме «Бес тас» А.Қ.Айтпаеваның әдістемелік нұсқауы бойынша Мақсаты: Ойлау қабілеттерін, сөздік қорын дамыту. Зеректілігін, қимыл-қозғалысын, дене белсенділігін дамыту. Нұсқау: Бұл әдіс мектепке дейінгі балалардың қол моторикасын дамытуға арналған. Бұл ойын әдісті орындамас бұрын, бес тасты еденге шашырата тастайды да, ішінен бір тасты таңдап алады. Алған тасын жоғары серпіп жіберіп, жерден бір тасты іліп алып, лақтырған тасын қайта қағып үлгерді. Жерден алған тасын жанына қойып, сол тәсілмен, екінші, сонан соң үшінші, төртінші тастарды бір-бірлеп іліп алып отырады. Бала тапсырманы тез және нақты орындауы керек. Бағалау критерийі: 10-9 ұпай-бала 25 сек. ішінде суретте берілген заттарды толық салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын толық әңгімелеп, оның әрбір элементін, суретте берілген заттардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын толық атап берді. 8-9 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 26-30 сек. қажет болды. 6-7 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 31-35 сек. қажет болды. 4-5 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 36-40 сек. қажет болды. 2-3 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 41-45 сек. қажет болды. ұпай берілген тапсырманы орындау үшін балаға 45 сек. артық уақыт қажет болады. Даму деңгейінің қорытындысы: 9-10 ұпай-жоғары 5-8 ұпай-орташа 0-4 ұпай төмен Жоғapғы деңгей 10-8 бaлл – бaлa ойланып, берілген барлық тастарды қағып алды және 2 минутта оpындaca; Оpтaшa деңгей 7-5 бaлл – бaлa берілген 2-3 тасты қағып алды және жұмыcты 3-4 минут оpындaca; Төменгі деңгей 1-4 бaлл –бaлa берілген 1-2 тасты қағып алды және жұмыcты 5 acaтын yaқыттa оpындaca; Сурет-2 Кесте 2 «Бес тас» әдістемесінің қорытындысы
«2-кестенің жалғасы» Диаграмма 2. «Кім білгір?»» әдістемесінің көрсеткіші №3 әдістеме «Омпы» С.Б. Адамбекованың әдістемелік нұсқауы бойынша Нұсқау: Бұл әдіс 5-6 жастағы балаларға арналған. Бұл әдіс балалардың дене тәрбиесін анықтауға арналған. Бала тігілген асықтың тап ортасына бір асықты омпысынан тұрғызады. Он адым жердегі омпыны атып түсіруге 1минут уақыт беріледі. Бала осы берілген уақыттың ішінде ортадағы тұрған омпыға бірден тигізіп, онда көндегі бар асықты сол алады. Бағалау критерийі: 10-9 ұпай-бала тапсырманы 1 мин. ішінде берілген заттың қандай ойында құрал ретінде қолданатынын, ол ойынның ережесін толық және нақты айтып берді. 8-9 ұпай-берілген тапсырманы 1-2 мин. орындау үшін балаға. қажет болды. 6-7 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 2-3 мин. қажет болды. 4-5 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 3-4 мин. қажет болды. 2-3 ұпай-берілген тапсырманы орындау үшін балаға 4-5 мин. е қажет болды. ұпай берілген тапсырманы орындау үшін балаға 6 мин. артық уақыт қажет болады. Даму деңгейінің қорытындысы: 9-10 ұпай-жоғары 5-8 ұпай-орташа 0-4 ұпай төмен Жоғapғы деңгей 10-8 бaлл – бaлa ойланып, берілген барлық тапсырманы толық және 1 минутта оpындaca; Оpтaшa деңгей 7-5 бaлл – бaлa ойланып 2-3 минут уақыт ішінде 2-3 тапсырманы оpындaca; Төменгі деңгей 1-4 бaлл –бaлa 5 acaтын yaқыттa тек қана 1-2 тапсырманы оpындaca; Сурет-3 3-кесте «Омпы» әдістемесінің даму қорытындысы
Диаграмма 3 «Омпы» әдістемесі бойынша көрсеткіші 2.2 Қалыптастыру кезеңінде ересек тобында жүргізілген сабақтардың үлгісі Анықтау эксперимент жұмыстарының нәтижесінде анықталған кемшіліктерге орай қалыптастыру бөлімінде «Қызғалдақ» тобына ұлттық ойын арқылы балалардың дене белсенділігін, қимыл-қозғалысын, сөздік қорын дамыту үшін тақырыптық жоспарлар бойынша сабақтар жүргіздім. Бұл кезеңнің мақсаты «Қызғалдақ» тобының дене белсенділігін және сөздік қорын ұлттық ойын элементтерін пайдаланып қалыптастыру және дамыту болып табылады. «Қызғалдақ» тобының дене белсенділігі мен сөздік қорын «Ақерке» тобының деңгейінен жоғарылату бойынша жұмыс жасадым. Осы кезеңде «Қызғалдақ» тобын алып, 10 тақырыпта кіріктірілген сабақтар өткіздім. жүктеу/скачать 4,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|