71
семенам под толстым слоем снега не страшен мороз. На
полях люди
специально задерживают снег, чтобы получить хороший урожай хлеба.
Педагог предлагает решить проблему
:
нужен ли снег животным или
только мешает им. Куаныш и Айсулу принимают участие в обсуждении.
Рассуждают:
Мыши строят под снегом целые лабиринты с норками и
бегают по ним. Лисица знает об этом и иногда
специально ищет такие
мышиные лабиринты, чтобы поймать мышку.
Снег укрывает и утепляет
берлогу медведя. Под снежным покровом в земле зимуют кроты и дождевые
черви, личинки насекомых, муравьи.
Залезает под сухие листья ежик,
которого тоже укрывает снег.
Динамическая пауза.
Вверх рука и вниз рука
Вверх рука и вниз рука.
Потянули их слегка.
Быстро поменяли руки!
Нам сегодня не до скуки.
(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)
Приседание с хлопками:
Вниз
–
хлопок и вверх
–
хлопок.
Ноги, руки разминаем,
Точно знаем
–
будет прок.
(Приседания, хлопки в ладоши над головой.)
Крутим
-
вертим головой,
Разминаем шею. Стой!
(Вращение головой вправо и влево.)
Педагог организует процесс познания через
привлечение воспитанников
группы к
экспериментальной деятельности
.
Задание в азбуке
Достарыңызбен бөлісу: 
