№ 24
Образовательные области:
Познание, Социум.
Раздел:
Естествознание.
Тема:
Что такое полезные ископаемые?
Цель:
Формирование понятий об объектах неживой природы.
Задачи:
1.
Формировать первоначальные понятия о полезных ископаемых своей
страны; закреплять знания о живой и неживой природе.
2.
Развивать умение называть и различать полезные ископаемые.
3.
Воспитывать ответственное отношение к окружающей среде.
Ожидаемый результат:
воспроизводит:
несколько полезных ископаемых края;
понимает:
значение полезных ископаемых в жизни человека;
применяет:
навыки экспериментальной деятельности.
Предварительная работа
: рассматривание иллюстраций, чтение
художественных произведений, просмотр видеофильма (презентации),
участие в дидактических играх, наблюдения, организация
экспериментальной работы.
Оборудование и материалы
: физическая карта Казахстана, схематический
символ цветка лотоса, расположенный на ковре; карточки с изображениями
различных полезных ископаемых, образцы глины, песка, угля, железной
руды, и др.; азбука
-
тетрадь, цветные карандаши.
Словарная
работа
: полезные ископаемые.
Полиязычие
: пайдалы қазбалар
–
полезные ископаемые
–
useful minerals,
көмір
–
уголь
–
coal
, темір
–
железо
–
iron
, боксит
–
боксит
–
bauxite.
Ход ОУД
1.Организационный этап.
Педагог создает положительный эмоциональный настрой, приглашает встать
в круг радости. Встают в круг, берутся за руки, улыбаются друг другу,
проговаривают громко: Мы вместе.
Достарыңызбен бөлісу: |
