95
1.
Формировать
элементарные естественно
-
научные знания о зем
новодных.
2.
Развивать психические процессы.
3.
Воспитывать доброжелательное отношение к
представителям живого
мира.
Ожидаемый результат:
воспроизводит
: несколько видов рыб, лягушек и насекомых;
понимает:
зависимость поведения от условий проживания;
применяет
: коммуникативные навыки.
Предварительная работа:
участие в
элементарных опытах,
чтение
энциклопедий,
рассматривание фотографий,
иллюстраций, отгадывание
загадок, беседа.
Оборудование и материалы
: картинки по теме «Рыбы», «Земноводные»,
фланелеграф (магнитная доска), азбука
-
тетрадь,
цветные карандаши
Словарная работа
: водоем, хищники.
Полиязычие:
суқойма
–
водоем
–
reservoir,
балық
–
рыба
–
Pisces
,
бақа
–
лягушка
–
frog
,
ұлу
–
улитка
–
snail.
Ход ОУД
1.Организационный этап.
Педагог предлагает детям встать в круг радости, взяться за руки и пожелать
друг другу хорошего дня. Читает стихотворение.
Достарыңызбен бөлісу: