1
Е.В. Бритвина, Т.Л. Яндулова
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
Методическое руководство
для педагогов группы предшкольной подготовки
(класса) (от 5лет) по Типовой учебной программе
дошкольного воспитания и обучения
Рекомендовано
Министерством образования и науки
Республики Казахстан
Алматыкітап баспасы
2018
2
Бритвина Е. В. и др.
Естествознание:
Методическое руководство
для педагогов группы
предшкольной подготовки (класса) (от 5лет) по Типовой учебной программе
дошкольного воспитания и обучения / Е.В. Бритвина, Т.Л. Яндулова.
–
Алматы: Алматык
i
тап баспасы,
2018
.
–125
с.
© Е.В. Бритвина, Т.Л. Яндулова, 2018
© ТОО «Алматыкітап баспасы», 2018
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно
-
методический комплекс (УМК) «
Естествознание
»
подготовлен в соответствии со следующими нормативными
документами:
1. Государственный общеобязательный стандарт дошкольного воспитания
и обучения (
(утвержден приказом МОН РК № 182 от 5 мая 2020 г.
). Данный
стандарт определяет
новые методологические основы
дошкольного
образования в Республике Казахстан;
2. Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения детей от 1
года до приема в первый класс
(утвержден приказом МОН РК № 195 от
12.05.2020 г.
);
3. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения
(
утверждена приказом МОН РК № 412 от 24.09.2020 г.
).
Обновленная программа представляет
новое содержание
дошкольного
образования в контексте пяти образовательных областей.
Учебно
-
методический комплекс «Естествознание» разработан в
помощь педагогам дошкольных организаций для методологического
сопровождения Типовой учебной программы дошкольного воспитания и
обучения в образовательной области «Познание» и ориентирует педагогов на
активное применение новых педагогических подходов к организации
учебной деятельности на занятиях по естествознанию.
В комплект УМК входят:
–
методическое руководство для педагогов;
–
азбука
-
тетрадь для детей.
В методическом руководстве предложена система работы по
включению детей в творческий исследовательский процесс овладения
естественно
-
научными знаниями, учитывающая гуманистический, личностно
ориентированный, компетентный подход к развитию и обучению детей
дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей.
Основным фундаментом включения интегрированного содержания является
направленность на формирование у ребенка личностной позиции, развитие
духовно
-
нравственного, гражданского и эстетического самосознания,
применение эффективной коммуникации.
Цели занятий
для детей предшкольных групп и классов по
естествознанию:
–
расширение знаний о предметах и явлениях живой и неживой природы,
–
расширение знаний о сезонных явлениях, растениях (об овощах фруктах,
деревьях, кустарниках); животных (домашних, диких) и их образе жизни в
разное время года; о способах ухода за обитателями природы,
–
обучение умению устанавливать причинно
-
следственные связи.
Реализация
программных
целей
позволит
сформировать
познавательные знания, умения и навыки. В каждом из разработанных 36
конспектов занятий определена цель и задачи: 1) обучающая, 2)
4
развивающая, 3) воспитывающая, которые направлены на интеллектуальное,
социальное и личностное развитие детей. Ожидаемые результаты согласно
возрасту воспитанников определены системой целей в соответствии с
Типовой учебной программой дошкольного воспитания и обучения.
Уровень навыков овладения содержанием в соответствии с ГОСО
-20
20
и Типовой учебной программой предполагает, что дошкольник к окончанию
предшкольной группы сможет овладеть:
Достарыңызбен бөлісу: |