Задачи:
1.
Уточнить понимание важности растений для жизни человека.
2.
Развивать социальные компетенции: умение работать в группе,
договариваться, учитывать мнение партнера.
3.
Воспитывать любовь к животному и растительному миру.
Ожидаемый результат:
воспроизводит:
условия для роста и развития;
понимает
: зависимость роста растений от ухода;
применяет
: навыки элементарных трудовых действий по уходу за
растениями.
Предварительная работа
: рассматривание иллюстраций, беседа по теме,
чтение художественной литературы, опыты и эксперименты, наблюдения,
организация прогулок
-
исследований.
Оборудование и материалы
: картинки по теме «Комнатные цветы»,
палочки для рыхления, таз с водой, губки, тряпочки, лейки, поддоны,
несколько видов комнатных цветов, азбука
-
тетрадь.
Словарная работа
:
условия для роста.
Полиязычие
: жылы
–
тепло
–
warm, жарық
–
свет
–
light
, су
–
вода
–
water.
Ход ОУД
1.Организационный этап.
Педагог создает положительный эмоциональный настрой на предстоящую
деятельность с помощью
игры «Магазин «Цветы».
Цель.
Учить детей
группировать растения по месту произрастания; описывать их внешний вид.
Дети исполняют роли продавцов и покупателей. Чтобы сделать покупку,
надо описать растение, которое выбрал, но не называть его, а только сказать,
где оно растет. Продавец должен догадаться, что это за цветок, назвать его,
затем выдать покупку.
Вопрос: что необходимо для растений? Помощников растений пять, как пять
пальцев на руке. Слушают, отвечают, растениям необходима почва, свет,
тепло, воздух, вода.
Достарыңызбен бөлісу: |
