Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
жүктеу/скачать 1,17 Mb. Pdf көрінісі
|
Estestvoznanie Metodika 5 Rus
- Бұл бет үшін навигация:
- Работа в азбуке - тетради
|
Динамическая пауза. Головою три кивка Раз – подняться, потянуться, (Потянулись) Два – согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе) Три – в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши) Головою три кивка. (Движения головой.) На четыре – руки шире, (Руки в стороны) Пять – руками помахать, (Махи руками) Шесть – на место сесть опять. (Присели.) Работа в азбуке - тетради . Составь с помощью стрелок пищевую цепочку. Рассмотри фотографии, как насекомые маскируются с помощью краски. С помощью цветных карандашей спрячь кузнечика в травке. Повторяют слова за педагогом: шегіртке – кузнечик – grasshopper . Педагог приглашает составить правила : «Как сохранить живые цепочки в лесу». Кто останется голодным, если пропадут все животные? Деревья? Цветы? Можно ли включить человека в пищевые цепочки? Дети придумывают правила, как сохранить живые цепочки в лесу: ! Не рвать полевые цветы, не собирать их в букеты, иначе останутся без пищи бабочки, пчелы, шмели и другие насекомые. ! Беречь деревья. Они кормят лесных жителей. ! Оставлять часть даров леса (грибы, ягоды и другие растения) животным. ! Не обижать животных. ! Не сбивать ногами мухоморы, так как ими лечатся дикие животные. Игра «Отгадай, кто (что) это?». Педагог загадывает загадку, где оговаривается местонахождение объекта и его составные части. Ребенок отгадывает объект. Возможна рифмованная загадка. 108 П: Живет в поле, в лесу, на огороде. Имеет два усика, шесть лап, голову и круглое туловище. Есть крылья, которые помогают летать. Кто это может быть? Д: Насекомые. П: А если я скажу, что туловище полосатое и есть жало? Д: Пчела. жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|