Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет78/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

Ожидаемый результат
:
воспроизводит
: признаки зимы;
понимает:
что вода может иметь разное состояние: жидкое, твердое, 
газообразное;
применяет:
навыки исследовательской деятельности в рамках эксперимента.
Предварительная работа
: рассматривание иллюстраций, отгадывание 
загадок, чтение художественных произведений, просмотр видеофильма 
(презентации), участие в дидактических играх, экспериментальная 
деятельность.
Оборудование и материалы
: снег, лед, оборудование для эксперимента, 
картинки по теме «Зима», азбука
-
тетрадь, цветные карандаши.
Словарная работа
: состояние воды, лед, пар.
Полиязычие
: қар 

снег 

snow, мұз 

лед 

ice
, жұп 

пар 

steam
, жер 

земля 

land. 
 
Ход ОУД
 
1.Организационный этап.
 
Педагог создает положительный эмоциональный настрой на предстоящую 
деятельность с помощью 
игры «Бывает не бывает»
(с мячом). Цель. 
Развивать память, мышление, быстроту реакции. Педагог произносит 
словосочетание и кидает мяч, а ребенок должен быстро ответить: иней летом 
(не бывает); снег зимой (бывает); мороз летом (не бывает); капель летом (не 
бывает). 
 
2.Основная часть.
 
Предлагает отметить погоду в календаре природы в азбуке
-
тетради.
Просит отгадать загадки. 
Мы говорим: она течет; Мы говорим: она играет; Она бежит всегда вперед, 
Но никуда не убегает (вода). Мост , как синее стекло: Скользко, весело, 
светло (лед). Был водой, теперь летаю. С виду я туман напоминаю (пар). 
Педагог побуждает детей к процессу познания, используя 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет