68
–
Вот он,
–
тычет мне ручонкой.
А в кормушке... воробей.
(О. Аскар)
–
О каких птицах рассказывается в стихотворении? Каких птиц вы знаете?
2.Основная часть.
Педагог предлагает отметить погоду календаре природы в азбуке
-
тетради.
Ориентирование детей на поиск, исследование
проблемы через задания в
азбуке
-
тетради:
предлагает
рассмотреть рисунок, назвать птиц. Как мы
называем птиц, которые зимуют у нас?
Как называют птиц, которые
прилетают к нам весной? Почему же перелетные птицы не могут оставаться
в наших краях, а зимующие
–
могут? Мотивирует детей на участие в беседе.
Дети называют знакомых птиц. Зимующие и перелетные птицы.
Называют
зимующих птиц края. Ближе к осени дни становятся короче. Это и служит
для перелетных птиц сигналом
–
пора отправляться в путь.
Исчезают
насекомые
–
они прячутся в трещины коры деревьев, щели заборов, домов, в
сухие листья деревьев. Трава увядает. Вода в водоемах, реках замерзает.
Почва покрывается снегом. Тепла становится все меньше и меньше.
Достарыңызбен бөлісу: