Байланысты: 5-9 класс РУКОВОДСТВО для педагогов 02.09.2022
Проблемныйвопрос. Во время общения в социальных сетях пользователи часто шутят друг над другом. Как определить с тобой шутят или делают против тебя агрессивные выпады? Как ты реагируешь, когда чувствуешь негатив от в отношении себя во время онлайн общения?
Отвечают на вопросы
Презентация
Ход занятия
Задание № 1КЕЙС Рассмотри два варианта общения людей в социальных сетях. Прокомментируй каждый из вариантов: какой из них является общением с применением здоровых шуток, а какой – содержит элементы агрессии или возвышения одного над другим? Как ты думаешь кто может быть участником первого и второго диалога?
Вариант 1
Привет!
Привет!
Чем занимаешься?
С тобой общаюсь.
Ну удивил 👀
Я серьезно!
Как прошел день?
Мимо 😂
Ну и шуточки у тебя! 😠
Да просто устал сегодня 😀
Да ладно, они у тебя всегда такие! LOL
………………………………………………
Вариант 2
Привет!
Привет!
Есть время поболтать?
А ты можешь сказать, что-то интересное?
Думаю, да!
Обсуждают ситуацию
Отвечают на вопрос
Работа в группе.
Приводят примеры из собственных жизненных ситуаций
Ватман, маркеры
А ты еще думать можешь? 🧠
А ты сомневаешься?
Ну скажем так, не имею твердой уверенности 😂😂😂
А ты чего так общаешься, самый умный?
😠😠😠
Ну не нравится не пиши 😀
…………………………………………
Задание№2 Выскажимнение.Как думаешь, что можно предпринять в случае проявления агрессии в социальных сетях? Составь список мер, расположив их в порядке очередности.
Задание№3 Прочитай описание ситуаций и определи, какие из них являются примерами кибербуллинга. Аргументируй свой ответ.
распространение ложной информации о человеке;
сторис со ссылкой на какую-либо общедоступную информацию;
отправка юмористических гиф-сообщений;
размещение групповых фотографий;
открытка-поздравление с государственным праздником;
публикация личной переписки в общий доступ;
сообщения, содержащие угрозу;
поздравление с днем рождения с указанием возраста;
размещение фотографий в социальных сетях, ставящих кого-либо в неловкое положение;
сообщения содержащие оскорбления.
Рефлексия:
Какое из утверждений данного урока кажется тебе не верным?
Что из материала урока запомнилось тебе больше всего?
Юнит
Финансовая грамотность
Тема занятия
Активный доход
Цели занятия
Объяснить понятия: «активные доходы», «виды активных доходов»,
«факторы, влияющие на увеличение активных доходов».
Формировать у учащегося комплексное понимание того какие доходы
считаются активными, какие факторы влияют на их размер, роль активных доходов в жизни каждого человека.
Развивать навыки увеличения активного дохода. Воспитывать финансовую культуру управления активным доходом. Развивать творческое мышление в управлении активными доходами. Развивать эмоциональный интеллект в управлении активными доходами.
