(К, и) Пальчиковая гимнастика «Поезд». (Дети выставляют ладони перед собой, раздвигают паль- чики, затем прижимают ладони друг к другу.Соединяют большие пальчики, а остальные – «лучиками») Это наш веселый поезд. Много в нем вагонов дружных, всем на свете очень нужных
(быстро соединяют пальцы в замок и разъединяют) раз – вагончик, (загнуть один пальчик вниз) два – вагончик, (загнуть второй пальчик вниз) три, четыре, пять, шесть –
(загнуть по одному четырепальчика) есть места, где можно сесть. (загнуть мизинчики) Проходите по порядку (разгибать пальчики по одному) и поехали ребятки
(потрясти всеми пальчиками) (е. евдокимова)
IV. итог ОуД. Реф- лексия
конец оуд 27–30 мин
(К,Ф) Предлагает детям выбрать карточку с изображением транспорта, на котором хотели бы отправиться в путеше- ствие.
(Р) «оцени себя». Предлагает оценить работу на занятии: смайлик с улыбкой – мне было интересно; грустный смай- лик – неинтересно.
карточки с изо- бражением раз- ных видов тран- спорта
