Предполагаемый результат
|
Все воспитанники смогут:
• понимать значение часто повторяющихся слов по лексическим темам;
• ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры.
Большинство воспитанников смогут:
• находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотносить их;
• создавать высказывания из 2-3 простых предложений (с помощью учителя).
Некоторые воспитанники смогут:
• демонстрировать понимание увиденного через комментирование (два-три слова, простое предложение) действия.
|
Предшествующие знания
|
рассматривание иллюстраций «Зима», «Лето». Наблюдения в природе, беседы о зиме, о лете.
|
План
|
|
|
Планируемое время
|
запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
I. создание положи-тельного эмоциональ ного настроя
0–3 мин
|
(К) Организационный момент.
дети стоят в кругу.
доброе утро, я вам говорю. доброе утро, я всех вас люблю. Желаю вам хорошо заниматься,
слушать внимательно, ума набираться.
|
http://doshkolnik. ru/
|
II. Актуализация жизненного опыта
4–6 мин
|
(К) Педагог предлагает рассмотреть иллюстрацию и определить, где какое время года.
Я раскрываю почки в зеленые листочки
деревья одеваю, посевы поливаю
движения полна, зовут меня…(весна)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
