создавать условия, побуждающие ребенка к самостоятельному решению коммуника- тивных задач на русском языке.
содержание занятия «русский язык (как второй язык)» организовано по разделам обуче- ния. Разделы далее разделены на подтемы ,которые содержат цели обучения в виде ожидаемых результатов: навыка или умения, знания или понимания. Цели обучения организованы последовательно внутри каждого подраздела, что позволяет педагогам планировать свою работу и оценивать достижения детей, а также информировать их о следующих этапах обучения.