Руководство для учителей 2 класса уровня начального образования



бет14/57
Дата22.12.2023
өлшемі2,98 Mb.
#198714
түріРуководство
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   57
Байланысты:
ксп 2 кл.новый


Раздел:

Все обо мне Урок 1

Ф.И.О. педагога

Желбай Г.Ж

Дата:




Класс:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Здравствуй, второй класс!

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя слова и словосочетания;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий.

Цели урока

вспоминают значения слов о школе и используют их в речи.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1. Организационный момент

Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы
урока.

Учащиеся отвечают на приветствие.







2. Актуализация знаний.



(К) Учитель предлагает выполнить задание
1. Прочитай и найди буквы, которые не повторяются. Запиши их в тетрадь.
Ты вспомнишь значения слов о школе и будешь использовать их в речи.
Ш М К М О Р Л Р А

Учитель предлагает выполнить задание


№1 в Рабочей тетради (стр.4). Повторение изученного в 1 классе.



Учащиеся выполняют задание, называют слово ШКОЛА.
Учащиеся читают сообщение. Говорят, о чем оно?

.


Слов .поощрение

Учебник, задание 1

Рабочая тетрадь № 1, задание1



3. Усвоение новых знаний и способов действий

Повторение изученного в 1 классе.
(К) Учитель предлагает послушать стихотворение М. Алимбаева
«Благословение аксакала».
Проводит лексическую работу, объясняет непонятные слова: Хваткий – быстро понимающий.
Не шаткий – постоянный.

(К) Учащиеся слушают стихотворение
Учащиеся рассматривают картинку, отвечают по вопросу текста – стихотворения. Пробуют
представить свое понимание.

Оценивание навыков смыслового чтения

Учитель на доске записывает слова: Крепкий, цепкий, терпеливый, справедливый, примерный.

Учитель предлагает поработать над строкой стихотворения
М. Алимбаева, предложить свое понимание.
Учитель обращает внимание на ударения в трудных словах.


В ученье будь хватким
А в мыслях – не шатким
Білімің де, ойың да нақты болсын!


Учитель предлагает выполнить задание 3, дополнить пожелание аксакала.

Учащиеся хором повторяют слова, правильно расставляют в них ударения. Записывают пожелание аксакала в тетрадь.


Будь терпеливым и справедливым, крепким, верным и примерным.
Учащиеся предлага ют свой вариант, как можно дополнить пожелание аксакала



Прием
«Лучший ответ»

Учебник, задание 2

Учебник, задание 3






Учитель предлагает выполнить задание
4. Дополнить предложения, вставив слова, отвечающие на вопросы кто?, что?

Учащиеся работают в тетрадях,



Обратная связь с учителем

Учебник, задание 4

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями, чувствами и эмоциями о первом дне в школе.

(П) Учащиеся в паре обмениваются своими впечатлениями, мнениями и эмоциями.




Учебник,



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   57




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет