(Деятельность учащихся) К Отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал.
III. Изучение нового материала Упр. 1. Ознакомьтесь с таблицей. Вспомните структуру и виды простого предложения. В чём различие простого и сложного предложений?
Упр. 2.Рассмотрите опорную схему. На какие две группы делятся союзные сложные предложения? Как делятся сложносочинённые предложения по значению и союзам?
Упр.3. Спишите, обозначив союзы в сложносочиненных предложениях. К каким группам они относятся?
– Молодцы! Мы с вами повторили правила, ознакомились с опорной схемой, закрепили новую тему, выполнив упр.3, теперь мы смело отправляемся в наше путешествие.
Первой страной, куда мы отправимся, будет Франция (на интерактивной доске появляется флаг и герб Франции). Найдем ее на карте (в каждой группе на парте). Отметим Францию на карте флажком. Что вы знаете об этой стране? Какой праздник отмечают французы в первое воскресенье весны?
(Деятельность учащихся) КУчащиеся рассказывают о традициях и обычаях Франции. (Было задано опережающее задание на дом собрать материал.)
Молодцы! Прочитаем текст «Традиции и обычаи Франции»
Традиции и обычаи Франции Какие ассоциации возникают у любого человека, стоит ему лишь услышать слово
«Франция»? Конечно же, это – стиль, мода. Традиции и обычаи Франции обладают довольно сильной индивидуальностью.
Каждая из двадцати двух её провинций имеет свой индивидуальный герб, гимн, флаг, и
Таблица
Текст «Традиции и обычаи Франции»
?
жители каждой из провинций обычно с большим патриотизмом относятся к своей малой родине.
Обычаи Франции в вопросах порядочности и воспитания очень тонки – французы никогда не затеют громкую перепалку в общественном месте, не позволят себе надеть вульгарные вещи и ни за что на свете не опоздают на работу или встречу. Точное соблюдение этикета имеет для французов огромное значение, и они соблюдают его всегда.
Кулинарные традиции Франции также широко известны всему миру – качество французских сыров признано экспертами высшего уровня. Именно традиции и обычаи Франции, сохраняющиеся веками, делают эту страну интересной, самобытной и вызывающей интерес всего мира.
Задания
Определите количество простых и сложных предложений.
Выпишите грамматические основы ССП.
Второй страной, куда мы отправимся, будет Япония (на интерактивной доске появляется флаг и герб Японии). Найдем ее на карте (в каждой группе на парте). Отметим Японию на карте флажком. Что вы знаете об этой стране?
