Задание «Верно – неверно».
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся выполняют задание «Верно-неверно».
Упр. 10. Продолжите предложения так, чтобы получились бессоюзные сложные предложения.
1) Всех нас объединяла одна цель… 2)
Наступила зима… 3) Погода была ненастная…
4) Я посмотрел вверх… 5) Очень хотелось пить…
Упр.11. Составьте 5–7 бессоюзных сложных
предложений, используя данные схемы. Обозначьте грамматические основы.
Прокомментируйте смысловые отношения между частями БСП.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
V. Закрепление изученного материала
Упр. 12. С какими утверждениями вы согласны (+), с какими – не согласны (–)? Объясните почему (?).
|
Учебник
Учебник
|
Цитата
|
Комментарий
|
Вопросы учителю
|
|
|
|
|
Речевой тренинг
Упр. 13. Выскажите свою позицию. Прочитайте отрывок из первого письма В.Сухомлинского сыну. Как вы относитесь к советам своих родителей, старших? Поделитесь своим мнением.
Упр.14. «Дискуссионная карта».
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания, заполняют дискуссионную карту.
|
|
Конец урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
