(Деятельность учащихся) К Просматривают презентацию, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.
Читаем и говорим
Упр. 1. Составьте тезисный план к вступительной статье о Б. Акунине.
Упр.2. Ознакомьтесь с аннотацией романа Б. Акунина «Турецкий гамбит».
III. Изучение нового материала Возьмите на заметку
(Деятельность учащихся) К Учащиеся читают в учебнике теоретический материал. Обсуждаем произведение
Упр.4. Послушайте краткое содержание романа Б.Акунина «Турецкий гамбит». С судьбами каких героев связан сюжет романа?
Упр.5. Прочитайте текст газетных заметок к первой и шестой главам романа. Выделите основную и детальную информацию.
Сопоставьте официальные сведения с событиями, которые происходят с героями романа. В чем достоверность описанных автором событий? Обоснуйте свой ответ, опираясь на приведенную аннотацию и краткое изложение содержания романа.
Упр.6. Документальность – главная черта, отличающая публицистику от художественной литературы. Выпишите из текста приведённых выше газетных заметок примеры отражения строгой документальности данных
текстов в такой последовательности:
точная дата описываемых событий;
конкретные имена и фамилии, в том числе исторические;
точные цифровые данные.
Упр.7. Характерной особенностью публицистического стиля являются вырази- тельные средства языка, прежде всего оценочные слова или словосочетания с эмоционально-оценочными словами.
|
Учебник
|
|
Выпишите из данных газетных заметок предложения, в которых выражается
эмоциональность личностного восприятия событий автором.
|
|
Середина урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
