Освоение изученного материала. Упр. 6. Сочините хокку по содержанию прочитанной статьи школьника (Хокку – японская форма стихосложения для выражения своих мыслей и чувств; состоит из трех строк (от 1 до 3 слов в строке, рифма не обязательна.)
Упр.7. Подготовьте статью на интересующую вас тему. Ознакомьтесь с алгоритмом подготовки публицистической статьи. В отличие очтнойнау статьи в публицистической статье рассматриваются социальные проблемы и явления жизни современного общества, даются их авторская оценка и характеристика.
(И) (Деятельность учащихся)Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Закрепление изученногоматериала Речевойтренинг Представьте себе, что на следующей неделе собираются закрыть районную библиотеку только для того, чтобы разместить на этом месте кафе. Вам необходимо подготовить для статьи на тему «Библиотека – центр обучения и досуга» аргументы о важности библиотеки для вас и окружающих.
Прокомментируйте цитату из книги В.А.Аграновского «Ради единого слова» из серии «Журналист о
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Учебник
Учебник
Конец урока
Домашнее задание Для самостоятельного изучения предлагается
«УС».
1. Прочитайте в хрестоматии одну из публицистических статей Д.С. Лихачёва. Сформулируйте тему и основную мысль статьи. Определите характерные для
публицистического стиля выразительные языковые средства и запишите.
Подберите проблемную статью из казахстанских газет на актуальную и интересную для вас тему. Кратко передайте ее содержание, определив главную проблему. Прокомментируйте, почему
она вас заинтересовала.
Разделитесь на группы. Выберите одну из тем проекта «Публицистическая статья» и подготовьте небольшую статью:
«Соцсеть или реальность?»;
«Проблемы нашего поколения»;
«Компьютерные игры и школа». Подготовьте устный отчёт о работе вашей группы по проекту «Публицистическая статья».
