Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения



бет230/314
Дата14.11.2023
өлшемі3,73 Mb.
#191422
түріРуководство
1   ...   226   227   228   229   230   231   232   233   ...   314
Байланысты:
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован

(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся
отвечают на вопросы, выполняют задания.




Конец урока

Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».

  1. Проведите конкурс лучших чтецов стихотворения М.Светлова «Гренада».

  2. Составьте синквейн к слову боец, выделяя характерные черты героя стихотворения.

  3. Напишите краткое эссе-рассуждение с элементами повествования на тему «Какие чувства я испытал(а) после прочтения стихотворения М. Светлова “Гренада”». Используйте алгоритм написания эссе. Рефлексия

Приём «Плюс-минус-интересно». (И) (Деятельность учащихся) После
рефлексии учащиеся заполняют таблицу.




Дополнительная информация

Дифференциация Как вы планируете
поддерживать учащихся

Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся

Межпредметные связи Соблюдение СанПиН
ИКТ-компетентность Связи с ценностями

– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания

Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.

Устанавливается межпредметная связь с историей Казахстана. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание интереса к истории своей страны, формирование бережного отношения к историческим ценностям своей Родины.


плюс

минус

интересно

















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   226   227   228   229   230   231   232   233   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет