Освоение изученного материала. Упр. 7. Лексический комментарий. Сравните значение глагола сползти в следующих выражениях: «Пробитое тело Наземь сползло…» и «Лишь по небу тихо Сползла погодя На бархат заката Слезинка дождя…». В каком из них глагол употреблен в переносном значении? Упр.8. Найдите в стихотворении анафору – композиционный прием повторения одних и тех же слов в начале нескольких стихотворных строк. С какой целью автор использует этот художественный прием? Упр. 9. Эта героическая история, наполненная восхищением, гордостью и грустью, передана однополчанином хлопца. Составьте картинно- эмоциональный план стихотворения
«Гренада». Разделите текст на отдельные эпизоды. Каждый эпизод озаглавьте цитатами из стихотворения и запишите в левую графу таблицы. В правой графе опишите чувства лирического героя.
Упр.10. Ответьте на вопросы.
Упр.11. Составьте кадроплан «Рассказ о друге, который погиб, защищая свободу родины, мечтая “землю в Гренаде крестьянам отдать”». Внимательно вчитайтесь в строки стихотворения, чтобы максимально точно нарисовать картину к каждому эпизоду.
