– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания. Дифференциация домашнего задания: ученик сам выбирает, в какой форме представить информацию по заданной теме.
|
Наблюдение учителя за обучением,
учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов. Используется взаимооценивание между группами с помощью стратегии
«Две звезды, одно пожелание».
|
Устанавливается межпредметная связь с географией.
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание любви к природе, формирование бережного отношения к окружающей среде.
|