ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел «Мир един: глобализация»
Цель обучения Г.9.2.6.1 – оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой аудитории
П. 9.4.1.1 – создавать тексты научного стиля
(аннотация, тезисы)
Критерии оценивания Обучающийся
Понимает содержание прозаических, драматических и поэтических произведений
Выделяет лексические и грамматические единицы в тексте
Понимает главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов
Предоставляет обратную связь
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Применение
Время выполнения 20 минут
Говорение.
Задание 1. Прочитайте высказывание В.П. Астафьева и прокомментируйте его.
«Хочу, чтоб загорелись ребята интересом к слову, чтоб учились читать, чтоб не про-ходили литературу, а про-чувствовали, про-думывали. Чтоб не складывали свои школьные сочинения из штампованных наборов деталей – «типичный представитель»,
«положительный герой», а писали пусть и коряво, но зато по-своему».
Письмо.
Задание 2. Напишите аннотацию на прочитанную книгу. Соблюдайте последовательность изложения мысли, смысловую цельность и стилистическое единство. Пишите в соответствии с нормами языка. Используйте сложные предложения. Объем 120 – 140 слов.
Критерий оценивания Дескрипторы Балл
Обучающийся
Составляет монолог на заданную тему
Правильно высказывает свое мнение. 1
1
Соблюдает стилистические особенности
Создает тексты публицистического стиля (аннотация, статья)
Выражает мнение с последовательным 1
хорошо сформулированным обоснованием
Понимает и раскрывает тему задания. 1
Выдерживает четкую структуру жанра публицистического текста
Использует разнообразную лексику для 1
воздействия на читателя
Достарыңызбен бөлісу: | 
