4 СТРУКТУРА КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ Для сбора данных об успеваемости и прогрессе в обучении в
течение учебного года осуществляются два вида оценивания:
формативное оценивание и суммативное оценивание (Рисунок 2).
Суммативное оценивание, в свою очередь, включает процедуры
суммативного оценивания за раздел/сквозную тему, четверть и уровень
образования.
Рисунок 2. Структура критериального оценивания
Подходы к оцениванию могут отличаться в зависимости от
содержания предмета и вида оценивания.
Формативное оценивание является неотъемлемой частью
процесса обучения и проводится регулярно учителем в течение
четверти. Формативное оценивание обеспечивает непрерывную
обратную связь между обучающимся и учителем без выставления
баллов и оценок. При формативном оценивании обучающийся имеет
право на ошибку и ее исправление. Это позволяет определить
возможности обучающегося, выявить трудности, помочь в достижении
10
