Руководство по применению инструментария оценки качества образования в организациях типо разработано
Процесс практической деятельности
жүктеу/скачать 455,04 Kb.
|
2 Руководство РУС
- Бұл бет үшін навигация:
- Объем профессионально значимой информации: Данному объекту соответствует такая форма как тестирование
| Процесс практической деятельности:
Данному объекту соответствует такая форма как практическая работа, когда акцент делается на оценке соответствия методов и алгоритмов, использованных обучающимися в ходе практической работы, стандартным приемам в соответствующей области. Объем профессионально значимой информации: Данному объекту соответствует такая форма как тестирование, когда идет фокусировка на оценке знаний и информационной грамотности обучающихся. Оценивается, насколько обучающиеся овладели необходимой профессиональной информацией, способны применять ее и решать задачи, связанные с их будущей профессией. Оценка качества образования заключается в основном в проверке соответствия приобретенных обучающимися практических навыков квалификационным требованиям. Выбор конкретных форм проведения ПОК и соответствующих критериев зависит от целей ОП, профиля подготовки, потребностей работодателей и обучающихся. Если специфика специальности и квалификации предполагает оценку продукта или процесса практической деятельности, целесообразно, учитывая высокую себестоимость, времязатратность и сложность демонстрационного экзамена, проводить ПОК в форме практической работы. 3.2. При определении места проведения ПОК, следует учитывать, что согласно Государственному общеобязательному стандарту технического и профессионального образования (далее – ГОСО), квалификационный экзамен проводится после освоения каждой квалификации в форме практической работы или демонстрационного экзамена в учебно-производственных мастерских, лабораториях и учебных центрах организаций ТиПО и/или на производственных площадках предприятий. Соответственно рекомендуется ПОК проводить на перечисленных местах. При дуальной форме обучения, по согласованию с предприятием и уполномоченным органом, возможно проведение ПОК на производственных площадках работодателей. 3.3. Для проведения ПОК в организациях ТиПО в соответствии с требованиями ГОСО соответствующего уровня, для внешней оценки результатов обучения студентов, завершивших освоение общепрофессиональных, специальных дисциплин или профессиональных модулей ОП по определенной квалификации Оператором разрабатывается комплект диагностических средств (далее – КДС). 3.4. При разработке КДС рекомендуется использовать следующую последовательность действий: 1) определить специальность и квалификацию/квалификации; 2) выделить результаты обучения, необходимые для оценки; 3) определить соответствующие методы их оценивания; 4) разработать соответствующие критерии оценки. 3.5. Структура КДС содержит следующее: - программу проведения ПОК (Приложение 1); - комплект оценочных материалов (заданий), предназначенных для предъявления студенту и критерии их оценки (Приложение 2); - оценочные листы соответствия уровня подготовки выпускника требованиям результатов обучения (Приложение 3). 3.6. При разработке комплекта оценочных материалов (заданий), при определении содержания допускается использование профессиональных стандартов, компетенций WorldSkills, ОП, нормативных документов работодателей. жүктеу/скачать 455,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|