- 10 -
Как вы думаете,
отличается ли
«тема», «вопрос»
и
«проблема»
эссе или
это понятия взаимозаменяемые? Обращаю ваше внимание на то, что, кто
научатся разграничивать эти понятия, будут писать хорошо эссе. Это одна из
самых распространенных ошибок в написании эссе. Созданный автором текст
эссе будет оцениваться с точки зрения полноты раскрытия темы (= критерий
раскрытия темы).
Вернемся к этому примеру:
«Какими чертами должен обладать современный
лидер?».
Попробуйте выделить в этой формулировке ту часть, которая относится
к теме, вопросу и проблеме эссе.
Итак, то, о чем говорит автор эссе, - это
тема
эссе/ ключевое слово (в
нашем случае: современный лидер, следовательно, это не Чингисхан?),
вопрос
эссе
(какие черты?),
что касается
проблемы
эссе, то из данной формулировки
следует, что это проблема лидерства в современном мире.
Что касается
ошибки, то авторы в этой теме часто пишут о личности Нурсултана Назарбаева,
а сфокусироваться вы должны на чертах характера.
Вернемся к примерам, которые мы рассматривали ранее (мы определили,
что в этой таблице относится к тематике аргументативного эссе):
Анализ формулировки (темы эссе) позволит нам определить то, к какому
кругу вопросов относится данная тема (
личных, социальных, экономических,
демографических, политических, религиозных
и т.д.). Обратимся к словарю:
помните о том, чтобы достичь точности, автору
эссе необходимо ЗНАТЬ
определения/ дефиниции используемых слов и понятий, и рассуждение
также станет ясным и прозрачным.
- 11 -
Автор эссе мысленно задает себе серию вопросов, чтобы конкретизировать
предмет мысли (проблема):
Что я знаю об этой проблеме?
К какой области человеческих знаний она относится?
Где я могу найти информацию об этой проблеме?
Итак, первая (1) тема эссе
(Что мешает развитию казахстанского спорта?)
относится к одной из актуальных проблем
современного казахстанского
общества – спорту. Почему эта проблема актуальна? С чем она связана? С
количеством золотых медалей? Со строительством спортивных центров? С
развитием фитнес-движения? Круг вопросов довольно широк, но, думается,
что для казахстанского общества приоритетным является
формирование
здорового образа жизни как залога развития нации
. Если этот вопрос касается
всех членов общества, то такая проблема – социальная.
Вторая (2) тема
(Необходимо ли введение трёхъязычного образования
в Казахстане?)
относится к социальной, и связана с развитием сферы
образования в целом, и среднего образования – в частности.
Отдельного
замечания требует третья (3) тема
(Существует ли реальная угроза глобального
потепления на Земле?),
которая относится к кругу глобальных проблем, т.е.
проблем, от которых зависит жизнь на планете Земля.
Этот этап работы над эссе так и называется – обдумывание темы: без
этого этапа работы невозможно себе представить хороший результат.
Конечной целью становится выяснение
фокуса
эссе, сортировка примеров,
выбраковывание фактов и т.д.
Проанализируем тему аргументативного эссе
«Почему следует улучшить
работу по патриотическому воспитанию в младшем школьном возрасте?»
-
для этого нам необходимо четко разграничивать каждое слово, входящее в
название (формулировку):
«патриотическое воспитание»
- это
Достарыңызбен бөлісу: