Басы
6 мин
Ортасы
31 мин
|
. Қызығушылықты ояту:
«Қол шапалақ»арқылы психологиялық ахуал орнатамын
«Тобыңды тап»ақ, сары, қызыл, көк түстің түрлері арқылы 4 топқа бөлемін
Үй тапсырмасын пысықтау:
1) Д.Исабеков өмірі мен шығармасы
2)«Кім жылдам» әдісі арқылы өткен сабақ бойынша дайындалған зымыран сұрақтарға топ бойынша жеке-жеке жауап береді нәтижесінде жеңімпаз анықталады
Экраннан дұрыс жауаптарды көре отырып өзін-өзі критериалды бағалау
Топ басшылары бағалау парақшалары арқылы бағалайды (критерийлер тақтадан көрсетіледі)
Жетістік критерий
ұпайлық жүйе бойынша бірін-бірі бағалайды
Мағынаны тану:
1.Д. Исабековтің өмірін “ҒЗО” ойыны арқылы талдайды: ҒЗО (ғылыми зерттеу орталығы) алынған тапсырманы топтасып талдай отырып, өзара міндет бөлінісі арқылы шығармашылықпен тақтада орындайды.
2.Оқулықпен жұмыс: бөлімдерге бөліп оқу, ценарий бойынша сахналық көрініс көрсету. Әр оқушыға ценарий бойынша роль беріледі.
3. АВС деңгейлі оқушыларға тапсырмалар:
– шығармашылық жұмыс (драмадан мәтін беремін, мәтіннің идеясын анықтап, тақырыпты түсінеді.-А деңгейлі
– «Ой қозғау» әдісімен тақырыпқа топ көшбасшылары талдау жасайды-В деңгейлі
– « Сен қалай ойлайсың? Тақырыпты композициялық құрылысына қарай талдау жасау. – С деңгейліТақырып ашылады
Жетістік критерийі:
-Мағынаны ашу-
1 ұпай
-Өзіндік идеясы-
1 ұпай
-Сөздік қоры-
1 ұпай
Топ басшылары тапсырмаларды орындау шапшаңдығын, қосқан үлесін бағалайды
Сұрақтың дұрыс дұрыс емес екенін –интербелсенді тақтадан көрсетіледі, топ басшыларына тапсырмаларды тексеру үшін дұрыс жауаптары бар парақтар таратамын
Деңгейлік тапсырмалар орындалады. Топтық жұмыс
«Жақсы, жарайсыңдар» деп ынталандырамын
Ассоциациа: 1-топқа Д.Исабеков кім?
2-топқа «Әпке» драмасы.
Шығармадағынегізгікейіпкерлер.
Қамажай - бастыкейіпкер. Омардың, Темірбек пен Ермектіңәпкесі. Мінезіжағынанқамқор, қарапайым, бауырмал, әрімейірімдікейіпкер.
Омар - Қамажайдыңінісі. Мамандығыжағынанғалым, философ, көбінеғылымитілдесөйлейді, бірақжаныізгіжандардыңбірі, сыпайы, адамгершілігі мол, көзілдіріктағады, бойынашуғабилетпейді, көпсөйлегендіұнатпайды, білімді, жанығылымдысүйеді, лақапаты - Ом.
Темірбек (Тимур) - Қамажайдыңінісі. КамАЗ-да бригадир болыпжұмысістейді. Тікмінезді,бұраматілді,бірақадал, қызуқанды, дөрекі, айналадағыларынақамқор.
Ермек- Қамажайдыңінісі. Өтесүйкімдікейіпкер, үйініңкенжесіболыптабылады.
Нәзила - Қамажайдыңсіңлісі. Мұғалімболыпжұмысістейді. Мінезі - ерке, тікмінезді, тура сөзді.
Гауһар- Нәзиланыңқұрбысы. Омарғағашық. Ойынкөтеретінақкөніл,адамгершілігі мол жан.
Кәмила (Кама) - Темірбектіңсүйгенқызы, кейінненәйелі, темекітартады, тілініңуы бар қыз. Өтеөжетжан, жүргенжеріндеұрыс-керіскеұшырапжағымсызкейіпкерретіндекөрінеді.
Сұлтан- Темірбектің (Тимур) досы. Білімді, зерек, сыпайы, сөзіқұлаққажағымды.
Сұлухан (Светлана) - Сұлтанныңжанындағықыз.
Қабен- өтеақылдыадам. Бақытқаұмтылғанжан.
Көршіәйел - Адам жанынтүсінебілетін,жаныашыпкөмектесугедайынтұратынжағымдыкейіпкер.
Сұрақтар себеті
“Кім жылдам?”
Қамажай өзінің інілері мен сіңлісінің болашағы үшін басын бейнетке тігіп, бар қиындыққа төзеді. Мұның сыры не?
Адамның бақыты дегеніміз не?
Қамажай анасының аманатын орындады ма?
Драмалық шығарма дегеніміз не?
Пьесадағы қай кейіпкер ерекше ұнады?
Ананың туған күнінде жалғыз қалуына не себеп болды?
|
«Жылжымалы қалпақ»
А4 парағы
|
