Сабақ № Мұғалім: Сабақтың тақырыбы: Қозғалысқа есептер. Сабақтың мақсаты



бет12/27
Дата10.12.2019
өлшемі3,99 Mb.
#53297
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   27
Байланысты:
Документ Microsoft Office Word


Сабақты қорытуБіз не білдік? Талқылау.

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.

Үйге тапсырма: 6, 9–тапсырма, шығ. тапсырма.

4 сынып

Математика Сабақ №

Мұғалім:
Сабақтың тақырыбы: Қайталау (221)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік Оқушылардың әріпті өрнектер туралы білімдерін пысықтау. Жазбаша көбейту мен бөлу‚ яғни баған түріндегі көбейту мен бөлу дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу

дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа

тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Көбейту кестесі. Баған түріндегі көбейту мен бөлу үлгісі.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі



ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.



Үй тапсырмасын тексеру:

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі..

Жаңа сабақ.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Оқулықпен жұмыс.


1. Өрнектерді оқы:

800×20+300×40 а×20+30×40 60:20+50:10 60:а+50:10



800×20–300×40 80×20–300×а 80:20–40:20 80:20–а:20
10 км/сағ х км/сағ



320 км


2. Сурет бойынша мына өрнектер нені білдіретінін анықта:

(х=10) км/сағ; (10 ×4) км және (х×4) км; (х+10)×4 (км);

320: (х+10) (сағ); (320:4) км/сағ; (х×4+10×4) км.
3. Әр бағанның өрнектерін бір-бірімен салыстыр:
800: (8–18:6) 300×(3+4×5) 500×5+80:20

800 :8–18:6 300×3+4×5 (500×5+80):20

(800:8–18):6 (300×3+4)×5 500×(2+80:20)

Ұқсастығы неде? Айырмашылығы неде?

4. Есептер шығару:

а) 20 қапта - 1 т құм шекер

10 қапта қанша құм шекер бар?

1 т =1000 кг

1000:20×10=500 (кг)

Ж: 10 қапта 500 кг (жарты тонна) құм шекер бар

ә) 25 қапта - 1 т күріш

10 қапта қанша күріш бар?

1 т =1000 кг

1000:25×10=400 (кг)

Ж: 10 қапта 400 кг күріш бар
5. Бір шаруашылықта 112 сиыр, ал екіншісінде 95 сиыр бар. Екінші шаруашылық біріншісіне қарағанда тәулігіне 272 кг шөп кем пайдаланады. Әр шаруашылық тәулігіне қанша шөп жұмсайды?

1-шаруашылықта – 112 сиыр

2-шаруашылықта – 95 сиыр және біріншіден 272 кг шөп кем пайдаланады

Әр шаруашылық тәулігіне қанша шөп жұмсайды?

1) 272: (112-95)=272:17=16 (кг) - әр сиырға жұмсалады

2) 112×16=1792 (кг) - 1-шаруашылықта

3) 95×16=1520 (кг) - 2-шаруашылықта

Ж:
6. Шаруашылықта күніне 1968 л сүт сауылып алынады. Оның 464 литрін дүкенге түсіреді, ал қалғанын 32 литрлік бидондарға құйып қалаға жібереді. Қалаға неше бидон сүт жіберіледі?

Барлығы – 1968 л сүт

Дүкенге – 464 л

Қалаға жібереді - 32 литрлік бидондармен

Қалаға неше бидон сүт жіберіледі?

(1968-464) : 32=1504:32=47 (б.) – қалаға

Ж:
7.

Тік

Төртбұрыштың



ұзындығы

Тік


Төртбұрыштың

ені


Тік

Төртбұрыштың



ауданы

20 дм


8 дм

160 дм

40 дм


8 дм

320 дм

80 дм


8 дм

640 дм

Кестенің бағандарын салыстыр. Не өзгерді? Не тұрақты болды?

Тік төртбұрыштың ұзындығының өзгерісі туралы не айтуға болады?

Тік төртбұрыштың ауданының өзгерісі туралы ше?

Тік төртбұрыштың ені тұрақты болып, ұзындығы артса, оның ауданы қалай өзгереді?

Ал ұзындығы кемісе ше?


8. Көбейтуді орында және оны бөлу арқылы тексер:

50027 × 4 52007 × 4



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   27




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет