Мектеп:
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
Сабақ 11-12
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы
|
Әр түрлі снарядтарды нысанаға, қашықтыққа лақтыру техникасы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.1.1.1 - аздаған ауқымдағы арнайы спорттық спецификалық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және түсіну
|
Сабақ мақсаттары
|
Оқушылар атқаратын іс әрекет:
- техникалық дұрыс нысанаға снаряд жіберу
- түрлі снарядтарды лақтырыу
- максималды ұзындыққа снарядты лақтыру
|
Бағалау кр критерийлері
|
- оқушылар түрлі лақтыру әдістерін көрсетуге қабілетті
- нысанаға түрлі снарядтар лақтыруға қабілетті
- Сондай-ақ, қашықтықта снарядтар лақтыруға қабілетті
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Пән лексикасы және терминология:
Диалогқа/жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері:
|
Пәнаралық
байланыстар
|
Дене және денсаулық ғылымдарымен байланыс, қауіпсіздік, салмақ/ағым динамикасы. Информатика (интернеттен ақпарат іздеу), математика (кеңістік, бағыт және бұрыш), биология (ағзадағы биохимиялық өзгерістер), физика (жылдамдық, салмақ, энергия), психология (шағын топтарда жұмыс жасау) пәндерімен байланыс.
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Ғаламтордан ақпарат табу үшін ноутбуктерді пайдалану, сабақты видео құралдарға жазып алу.
|
Бастапқы білім
|
студент алдыңғы сыныптарда алған білімдерін назарға алып, жүгіру, секіру мен лақтыру қозғалыс және сонымен байланысты қабілеттерді дамытады деп күтілуде
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың
басы
15 минут
Сабақтың
ортасы
25мин
Сабақтың
соңы
10 минут
|
мұғалім студенттермен амандасады.
сәлемдесуден кейін, ол студенттермен келесі сұрақтарды талқылайды:
- снарядтар лақтыру әдісінде қандай қыйыншылықтар туындау мүмкін?
- снаряд лақтырудың арнайы техникалық әрекеттерін білеме?
«Қауіпсіздік ережесі. Снаряд лақтыру техникасы»
мұғалім оқыту мақсаттарын тұжырымдап студенттерден сұрайды, табысқа жету үшін критерийлерін анықтап және қазірден өзінде пайда болған ойаларын салыстыруды сұрайды.
(Б, К, ЖЖ) Мұғалім сергіту сәтін өткізуге ұсынады. Мұғалім оқушылармен көшбасшыны таңдайды. Ол сергіту әдісі әр түрлі бұлшықет топтарын, ағзаның алдағы физикалық жүктемеге дайындайды.
(Б,К,ЖЖ) Мұғалім ноутбуктерді таратады. Оқушылар қауіпсіздік техникасын үйренеді. Қауіпсіздік техникасының негізгі талаптары, себептері, жарақаттану мен меңгеру тәсілдерімен танысады. Өзара көмек және самостраховка дағдыларын қайталау?
(Б,К,ЖЖ) Студенттер бірге жұмыс істейді. Берілген шеңбердің ішіне снарядты лақтырады. Белгіленген сызығынан лақтырады. Әр оқушы үш рет ұрып, серіктес ұзындығын өлшейді және бормен нәтижесін сызады.
Сұрақ: Тапсырмаларды орындау кезінде қандай қиындықтар туындады?
Өзге лақтыру техникасын көрсете аласызба?
тапсырмаға дескрипторлар:
- Оқушылар бас артынан доп лақтыру қабілетін көрсету
- Теннис добын лақтыру қабілетін көрсету
- 20 метр қашықтықта снарядтты лақтыру қабілетін көрсету
Формативті бағалау.
Үлкен саусақ жоғары – жақсы!
Үлкен саусақ ортада – орташа!
Үлкен саусақ төмен – нашар!
Сабақ соңында мұғалім оқушылармен рефлексия жүргізеді:
- нені үйрендірдер, білдіндер
- немене түсініксіз қалды
- немен жұмыс істеу қажет
|
Үлкен бос кеңістік.
Ноутбуктер.
Ресурсқа сілтеме:
http://sportwiki.to/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%8F%D1%87%D0%B0
Стикерлер, авторучкалар мен маркерлер
|
|
