Әңгімелеу сұрақтары:
Неліктен сәндік ою-өрнек белгілі бір уақыттың, халықтың, елдің сәндік-қолданбалы өнер туындысына немесе көркем туындысына тән белгі болып табылады?
Ою-өрнек деген не?
Ою-өрнек не үшін арналған?
Тақия қандай ою-өрнекпен әшекейленген?
Тақиядағы қандай ою-өрнек сабақ тақырыбымен байланысты?
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.
|
Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер
|
Ортасы
|
Бірлескен әңгіме
Мұғалім оқушылардан қазақ ұлттық әйелдер мен ерлердің бас киімдеріненазараударуынұсынады,мысалы, тақия, сәукеле, кимешек (жаулық) т.б. жәнесұрақтарғажауапберудісұрайды:
Қалай ойлайсыңдар, бұл суреттерді не біріктіріп тұр? (ою-өрнектер, әйелдер бас киімі, белгілі бір материалдан дайындалған және т.б.)
жас ерекшелігіне байланысты бұл бас киімдер туралы не айта аласыңдар? (тақия- қыздар, сәукеле-бойжеткен және кимешек-әжелерге)
Әр бұйымнан қандай ою-өрнек көріп тұрсыңдар? (оқушылар ою-өрнек түрлерін атайды, мысалы, өсімдік текті, геометриялық пішін, жануарлар мен құстарға ұқсас және т.б. ою-өрнектер).
Қалай ойлайсыңдар, оларды қазіргі күнделікті өмірде киім элементі ретінде қолдануға бола ма? Мысал келтіріңдер.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
