Берілген тапсырма бойынша командалық тапсырма көмегімен тапсырма орындау.
▪ Білімдерін еске түсіріп анықтай білу, алған білімдерін қолдана білу, талдау, жинақтай білу дағдыларын дамыту. Сыни тұрғыдан ойлану дағдыларын жетілдіру.
▪ Өз ортасында білімді ұсыныс жасай білуге, өзін, өз сыныптастарын обьективті бағалай алуға тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
|
▪ Бағдаршам жобасы бойынша жұмыс жасайды.
Командалық жұмыс болады.
▪ Бөлшектерді пайдалануда ресурс материалдарын тиімді қолданады.
▪ Білім беру Роботын құрастыруды тәжірбиеден өткізеді, нәтижесін зерделейді, салыстыра алады, пайымдайды.
▪ Негізгі үлгісін құрастыру жолдарын дамытады.
▪ Уақытпен жұмыс жасауға дағдыланады.
|
Негізгі идея:
|
Бағдаршам жобасы
|
Сабақ жоспары:
|
Уақыт
|
Уақыты
|
Мақсаты
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
ҚБ
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөліну
|
Психологиялық көңіл-күйді реттеу.
Берілген фигураларды таңдап 3 топқа бөлінеді
|
Амандасу.
Психологиялық ахуал туғызу (ынтымақтастық атмосферасын құру) мақсатында оқушы ойын сабаққа бағыттау
Топ ережесін еске түсіру
1.4 Тренинг барысы:.
«Кім жылдам......» ойынын ойнаймыз.
- Сіздер бүгін жақсы көңіл-күймен жаңа білім алуға келдіңіздер ме?;
- Сабаққа белсене қатысуға дайынбыз ба?
- Робот құрастыруға дайынбыз ба?
Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін қажетті робаттардың суреті арқылы бөлінеді. 1-топ 2-топ 3 топ
Дәптерге күнді жаздыру.
Бағалау тәсілімен таныстыру.
Әр стратегиядан кейін бағалап отыруды сұраймын.
|
Мұғаліммен амандасады, кезекші жоқ оқушыларды айтады оқу құралдарын дайындайды.
Оқушылар қол соғады.
Берілген суреттер бойынша 3 топқа бөлінеді, топ басшысын сайлайды.
Бағалау критерийлерімен танысады
|
Ауызша мадақтау
«Тамаша!»
«Жарайсыңдар!»
|
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
«Ыстық орындық» әдісі бойынша өткен тақырыпқа шолу.
|
Өткен тақырыпты еске түсіріп, қысқаша шолу жасайды.
|
Ауызша мадақтау
|
|
Жаңа білімді игеру
|
Ой шақырту:
Балалар, сіздердің назарларыңызға келесі видеороликті көріп, бүгінгі тақырыбымызды айқындасақ! (видеоролик қосылады)
Жаңа сабақ тақырыбы айқындалады.
|
Бейнеролик бойынша өз ойларын айтады.
|
Мақтау, мадақтау арқылы Жарайсың, өте жақсы, керемет
|
|
Жаңа сабақты түсінгенін тексеру
|
Топқа тапсырма беріледі.
Топпен ақылдаса отырып, командалық жұмыс орындайды, оны қорғау.(қалай жасалынды, қызметі)
|
Топ мүшелерімен ақылдаса отырып тапсырманы орындайды.
|
|
|
Бекіту кезеңі
|
Үлестірме парақтар арқылы топқа тест тапсырмасы беріледі. Тест жұмысы арнайы дайындалған жауап парағы арқылы тексеріледі.
|
Оқушылар топпен ақылдаса отырып, берілген тапсырманы орындайды.
|
|
