- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.
- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.
- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.
Үйге тапсырма
1. Өтілген тақырыптарды қайталау
2. Датчиктердің қолданылуы туралы ақпарат ж инақтау
Рефлексия
«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады.
Сабақ тақырыбы: «Жүк тасымалдағыш робот» жобасы және берілген тапсырмалар бойынша командалық жұмыс.
Жалпы мақсаты:
«Жүк тасымалдағыш робот» жобасы арқылы командалық жұмыс жасауды үйрену.
Сабақтың міндеттері:
Жоба арқылы оқушыларды командалық жұмысқа бейімдеу.
Күтілетін нәтиже:
Жүк тасымалдағыш роботының мүмкіндіктерімен танысу, датчиктер, конструкциялық элементтері.
Негізгі идея:
«Жүк тасымалдағыш робот» жобасын құрастыру және берілген іс – әрекет орындау
Сабақтың жоспары:
№
Уақыты
Сабақтың кезеңі
Мұғалім іс әрекеті
Оқушы іс әрекеті
Қалыптастыру бағалау
1
3 мин
1 Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу. Оқушыларды тізім бойынша тексеру.«Шаттық шеңбер» әдісі арқылы
оқушылар бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіріп, сыныпта оқушылар арасында еркіндік атмосферасын орнады.
Компьютерлік құрылғылардың суреттері арқылы оқушыларды топқа болу
Оқушылар бір-бірлеріне лебіздерін білдіреді.
Компьютелік құрылғылардың қызметтік қасиеттеріне байланысты топқа бөліну.
Мадақтау
2
4 мин
2 Үй жұмысын тексеру
Кроссворд шешу
Оқушылар крассворд шешеды
Бас бармақ арқылы бағалау
3
10 мин
2 мин
17 мин
5 мин
3 Жаңа тақырыпты меңгеру
Датчиктың жұмыс принсиптерін түсіндіру. Датчик түрлерін көсету және талдау.
Оқушылар датчиктердің түрлеріне қарай жұмыс принциптерімен танысады .
Оқушылар датчик түрлерімен танысып жұмыс істеу бағыттары бойынша танысып, талдайды.
Интербелсенді тақтаға қойылған арнайы бейне роликке қарап, қозғалыс жасайды.
Оқушылар Лего жинақтамасынан робот құрастырады.
Жұмыстарын қорғау
Бағдаршам әдісі
Ресурстар
Презентация, интернет-ресурстары
4
1 мин
Одан кейінгі жұмыс, үй тапсырмасы:
LEGO MINDSTORMS EV3 Құрал - жабдығы
«Жүк тасымалдағыш робот» жобасына байланысты қозғалыс алгоритымдерін құрастырып келу
5
3 мин
Сабақ бойынша ескертулер, рефлексия
Кері байланыс. Оқушылар стикелер жазу арқылы сабақ бойынша өз пікірлерін білдіреді
Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 7 сыныбына арналған оқулық.
Мақсаты
Оқушылардың білімін арттыру. Заман талабына сай жаңа технологияларды меңгерту, Роботтың қолын қозғалту үшін орташа және үлкен мотордың блогын таныстыру.
Оқу нәтижесі:
Сабақта жаңа әдіс тәсілдерді пайдалана отырып оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.
Түйінді идеялар:
Оқушылардың жеке, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақта СТО технологиясының әдіс тәсілдерін пайдаланып оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру
Ультрадыбысты датчик .Кедергілер реакция және оларды анықтау
Сілтеме
Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 7 сыныбына арналған оқулық.
Мақсаты
Оқушылардың білімін арттыру. Заман талабына сай жаңа технологияларды меңгерту, Роботтың қолын қозғалту үшін орташа және үлкен мотордың блогын таныстыру.
Оқу нәтижесі:
Сабақта жаңа әдіс тәсілдерді пайдалана отырып оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.
Түйінді идеялар:
Оқушылардың жеке, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақта СТО технологиясының әдіс тәсілдерін пайдаланып оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру.
Жаттығулар:
1. Сергіту сәті
2. Топта жұмыс істеу ережесі
3. Топтық жұмысты бақылау және бағалау
Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:
топтық жұмыстар
өзгенің пікірін құрметтей білу
өзін-өзі және өзгені бағалау
Дереккөздер:
Информатика
Интернеттен алынған роботтың қолын қоғалту туралы ақпараттар
қосымша дидактикалық материлдар
Оқуға арналған тапсырма:
Оқулық
оқушылардың өз бетінше іздену жұмыстары.
Практикум
Кезеңдері
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру (2 мин.)
Амандасу. Мозайкалар арқылы 2 топқа бөлу.
Оқушылар суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді
Қиылған суреттер
Үй тапсырмасын тексеру (5мин.)
Миға шабуыл
Қозғалыс дегеніміз не?
Үлкен мотор дегеніміз не?
Рульдік қозғалыс блогы дегеніміз не?
Биші роботты қалай түсінесіңдер
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
Формативті бағалау
Оқулық, ватман
Бағалау критерийлерін құру. 3 мин
Оқушылармен бірлесе отырып, критерийлер құру, топ басшыларына беру
Мұғаліммен бірлесе отырып, критерийлер құру
Жаңа сабақ.
1.Ой қозғау
(10 мин.)
Оқушыларға бағыт-бағдар беру;
Оқушылар қажетті ақпаратты дәптерлеріне жазып отырады.
Формативті бағалау
Слайд, видио роликтер
3 .Топпен жұмыс. (10мин.)
1- топ
Бастапқы жағдайда роботтың қолы жоғары қарай қаратылған. Робот алға қарай 2 айналым жасасын, содан соң қолын төменгі шекке бағыттап, жүкті алып (іліп алады), содан соң жүкпен бірге артқа шегініп базаға (бастапқы орынға) оралады.
2- топ Бастапқы жағдайда роботтың қолы жоғары қарай қаратылған. Робот алға қарай 2 айналым жасасын, содан соң қолын төменгі шекке бағыттап, жүкті алып (іліп алады), содан соң жүкпен бірге артқа шегініп базаға (бастапқы орынға) оралады.
Оқушылар топпен жұмыс жасайды
Формативті бағалау
4. Сергіту сәті. 3 мин
«Сергіту» биін көрсету
Би қимылдары арқылы бойларын сергіту
5. Практикалық жұмыс.
10 мин
Компьютерде орындайтын тақырып бойынша практикалық тапсырмалар « LEGO MINSTORM EV3»
1- ТОП
Қолды түсіру үшін бізге Орталша мотор блогы керек.»
Бағдарламалау палитрасынан Орташа моторды таңдаңыз.