Қорытынды
VІІ. Үй жұмысы.
2тарау, §5-11, 86-87 беттегі есеп №1-10
Сабақ №__32__
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Қайталау.
Сабақтың мақсаты:
«Дәреже және түбір. Дәрежелік функция» тарауы бойынша білімдерін, біліктерін және есептер шығару дағдыларын бекіту.
Оқушылардың ақыл-ойын жан-жақты дамыту, мактематикалық сауаттылығын арттыру.
Жауапкершілікке, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылы арттыру.
Сабақтың түрі:Қайталау
Сабақтың әдісі:Еесеп шығару.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Оқушылармен сәлемдесу.
2. Оқушыларды түгелдеу.
3. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. Үй жұмысын тексеру.
1.Үй есебінің орындалуын тексеру
2.Тарауды қайталау сұрақтары:
Дәрежелік функцияның анықтамасын тұжырымда
Дәрежелік функцияның туындысының формуласы қандай?
Дәрежелік функцияның алғашқы функциясының формуласы қандай?
Дәрежелік функцияның интегралының формуласы қандай?
ІІІ. Есептер шығару.
Бөлімдерін иррационалдықтан құтқарыңыз:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бөлшекті қысқартыңыз:
|
|
|
Есептеңіз
|
|
|
|
|
Қорытынды
VІІ. Үй жұмысы.
2тарау, §5-11, 87-88 беттегі есеп №11-20
Сабақ №__33__
Күні:______
Сынып:_11___
Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік функция,оның қасиеттері мен графигі
Мақсаты:
1.Оқушыларға көрсеткіштік қасиеттері мен графигін салу , көрсеткіштік функцияның қасиеттерін пайдаланып есептер шығару және графигін салу жолдарын түсіндіру
2.Оқушылардың есеп шығару дағдысын қалыптастыру
3. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту
Типі: Жаңа сабақты игерту
Түрі: Аралас сабақ
Көрнекілігі: Сызбалар, үлестірмелі карточкалар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңінде оқушыларды журналға түгендеп, сыныптың тазалығын тексеріп шығамын.
ІІ. Сабақтың мақсатын түсіндіріп, оқушыларды сабақтың барысымен таныстырамын.
ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру
y=ax (а≠1, а>0) түріндегі берілген функция көрсеткіштік функция деп аталады.
Анықтаманың тұжырымдасында берілген төмендегі ұйғарымдарға назар аудару қажет.
а негізі 1 санына тең болмауы керек (а≠1), өйткені а=1 болғанда ах дәрежесінің мәні 1 санына тең болып , х айнымалысына тәуелді болмайды;
а негізі оң сан болуы керек ( а>0) , себебі а<0 болғанда х-тің үшін ах дәрежесі нақты сан болмайды.
Мысалы, а=-3 және х=1/2 болғанда , ах дәрежесі мына түрге келеді:
(-3)1/2= , ал бұл нақты сан емес .
3) а негізі бөлшек болған ах дәрежесі қандай да бір дәрежедегі түбірді білдіреді, онда түбір мәндерінің ішінен тек қана арифметикалық түбір алынады.
Қасиеттері
|
Мысалы,
|
Мысалы,
|
1. анықталу облысы
|
|
|
2. Мәндер облысы
|
|
|
3. ОУ осімен қиылысуы
|
x = 0, y = 0
|
x = 0, y = 0
|
4. Монотондылығы
|
Барлық нақты сандар жиынында кемімелі
|
Барлық нақты сандар жиынында өспелі
|
5. Графигі
|
|
|
Мысалдар:
2)
3) 4)
Мәндер жиынын анықтау
(5;+∞)
Есептер шығару.
№179
Бір координаталық жазықтыққа y=3x және y=(1/3)x функцияларының графигін салыңдар.
( инерактивті тақта орындау)
№180 y=f(x) функциясының анықталу облысын тап.
1) f(x)=4
Ж ауабы: (-∞;0) (0;+∞)
№181 y=f(x) функциясының мәндер жиынын анықтаңдар.
f(x)= -2
Ж.ауабы: (-2;+∞)
|
f(x)=0,7х-1 -1
Жауабы: (-1;+∞)
|
№182 Егер х:
0;1;2;3;4;....; 2) ½;1/3;2/3;....; 3) -1;-2;-3;-4;....;
Мәндерін тізбектей қабылдаса , онда y=3x функциясы қандай мәндерін қабылдайды?
Жауабы: 1) 1;3;9;27;81;.... 2) ..... 3)
Бекіту
1. Көрсеткіш функция деген не?
2. Көрсеткіш функцияның қасиеттерін ата?
Үйге:№187
Сабақ №__34__
Күні:______
Сынып:_11___
Сабақтың тақырыбы: Көрсеткіштік теідеулер және олардың жүйелері
Мақсаты:
1.Оқушыларға көрсеткіштік теңдеулер және олардың жүйесімен танысып, көрсеткіштік теідеулер және олардың жүйесін шешудің тәсілдерімен таныстыру
2.Оқушылардың есеп шығару дағдысын қалыптастыру
3. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту
0>
Достарыңызбен бөлісу: |