Сабақ: №1 Мектеп: Б. Онтаев жом оқу-ісінің меңгерушісі Н. Мамбетов
11 инф қмж гум
- Бұл бет үшін навигация:
- Жазылым бойынша ұсыныстар
- Жоспарлаған уақыт Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі
- Өткенді қайталау үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы қорытындылаймын
- « Компьютерлік құқықбұзушылық түрлері».
- Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып
- Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз
- Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз
- Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
| Талқылауға арналған тармақтар:
|
| ||||||||
|
| |||||||||
|
Электронды поштада спуфинг-технологияны қолдану қаупі қандай? |
|
| |||||||
|
Жазылым бойынша ұсыныстар: |
|
| |||||||
|
Инетернетте психологиялық қысымға ұшырамау үшін өздеріңді қалай ұстауларың керек? |
|
| |||||||
|
Алдыңғы тақырып |
Қауіпсіздік ережесі |
|
| ||||||
|
Жоспар |
|
| |||||||
|
Жоспарлаған уақыт |
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар |
|
| |||||
|
Басталуы
5 мин 5 минут Ой қозғау |
1.Шаттық шеңберін құру 2.«Ой қозғау» 3.АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау. 4.Жаңа тақырыпты қорытындылау. Ұйымдастыру. Суреттер арқылы 2 топқа бірігу. Өткенді қайталау үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы қорытындылаймын Қалай ойлайсыңдар, компьютер алдында неге көп отыруға болмайды? Жалпы қандай қауіпсіздік ережелерін информатика кабинетіне қосуға болады? Қауіпсіздік ережесі не үшін сақталады? Егер оқыс жағдайда қандай көмек бересіздер? Информатика пәнінің маңыздылығы қаншалықты? Компьютерден жағымсыз иіс шыққан жағдайда не істейсіздер?
|
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері |
|
| |||||
|
Ортасы
15 минут Практикалық жұмыс 10 минут |
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз
1-топ. Ақпараттық қауіпсіздік, құпиялылық, құпиялылықты бұзу 2-топ: бұрмалау, қолжетімділік, қолжетімділікті басқару 2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын. Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Оқулықтағы 19 бет |
Оқулық, маркерлер, плакаттар, стикерлер, үлестірме қағаздар, интерактивті тақта Компьютер, оқулық |
|
| |||||
|
Сабақты қорытындылау 5 мин
|
Сабақты қорытындылау мақсатында тест тапсырмасын дәптерлеріне орындауға беремін Оқулықтағы 19-20 бет Жауабы: 1-в
2-с 3-а
4-в 5-в
«Кілтті сөздер» әдісі арқылы жаңа тақырыпты бекіту |
Тест |
|
| |||||
|
Аяқталуы
|
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау. Үйге тапсырма: §1 Бағалау.
«Нені білемін? Нені білдім? нені білгім келеді?» кері байланыс алу. |
Жиынтық бағалау парағы Оқулық, күнделік
Үлестірме қағаздар |
|
| |||||
|
Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы, авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл |
|
| |||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс | |||||||
|
|
|
|
| ||||||
|
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
| |||||||
|
|
| ||||||||
|
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1:
2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін. |
| ||||||||
Достарыңызбен бөлісу:
