Соңы
5 минут
|
Сабақты бекіту Рефлексия
Үйге тапсырма:
«Күнделiктi мaтемaтикa»
Қыз бaлaлaрғa –юбкa үлгiсiн мoдельдеy, жaсay
Ұл бaлaлaрғa-үй шaтырын жaбyғa aрнaлғaн мaтериaл шығынын есептеy
|
Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.
|
|
|
Кері байланыс
|
Оқушыларға «Бас бармақ» тәсілі кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.
|
«Бас бармақ» тәсілі. Оқушылар өздері кері байланыс парағы таратылады.
|
«Бас бармақ» тәсілі
|
Кері байланыс парағы.
|
Тексерілді---------------
Сабақ №21
|
Мектеп: Т.Айбергенов атындағы №48 мектеп
|
Күні: 09.10.23
|
Мұғалімнің аты-жөні: Батенова С
|
Сынып: 5 «З»
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ең үлкен ортақ бөлгіш
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.1.1.7 ортақ бөлгіш, ортақ еселік, ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ), ең кіші ортақ еселік (ЕКОЕ) ұғымдарының анықтамаларын білу;
5.1.2.12 екі және одан артық сандардың ЕҮОБ-ін және ЕКОЕ-ін табу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар:
Сабақтыңсоңындаоқушылардың барлығы берілген сандардың ЕҮОБ таба алады, ЕҮОБ табу алгоритмін айта алады
Оқушылардың басым бөлігі:
Сабақта үйренген сөздер қатарын өзара тілдесу кезінде еркін қолдана алады,үйренген сөздерге сұрақты дұрыс қоя алады
Кейбір оқушылар:
Натурал санды жай көбейткіштерге жіктей аламын
Жіктелген көбейткіштерден ЕҮОБ-та таба аламын
Есеп шығаруда қолдана аламын
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқуышылармен сәлемдесу, түгендеу, сыныптағы оқушылардың сабаққа даярлықтарын анықтау(оқу құралдарын тексеру).
Үй тапсырмасын тексеріп болған соң, оқушыларға даярлық сұрақтарды қояды.
1.Жай сандар деп қандай сандарды атайды?
2. Құрама сандар деп қандай сандарды атайды?
3. 1-саны қандай сан?
4. 2-ге, 3-ке, 5-ке бөлінгіштік белгілері қандай?
Мұғалім: үйге берілген 73-бетте алдын-ала даярлық тапсырмасына жауап береміз.
Оқушы: 1) 30:2=15 2) 44:2=22
15:3=5 22:2 =11
5:5=1 11:11=1
30=2*3*5 44=2*2*11
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
