Қауіпсіздік ережесімен таныстыра отырып, компьютер сыныбында өзін-өзі алып жүру ережесі туралы түсініктерін қалыптастыру, үнемі көз жаттығуларымен, төтенше жағдайдағы іс әрекет ережелері жасауға дағдыландыру және информатика пәнінің ұғымын түсіндіру;
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: Қауіпсіздік ережесі не үшін сақталады?
Егер оқыс жағдайда қандай көмек бересіздер?
Информатика пәнінің маңыздылығы қаншалықты?
Компьютерден жағымсыз иіс шыққан жағдайда не істейсіздер?
Талқылауға арналған тармақтар:
Көз жаттығуларының тиімді жақтары қандай?
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
Жалпы қауіпсіздік талаптар:
Мұғалімнің рұқсатынсыз құрал-жабдықтарды орнынан қозғауға, сымдарға, разеткаларға тиісуге тыйым салынады.
Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге және сыныптан шығуға болмайды.
Дербес компьютерде су киіммен және су қолмен жұмыс істеуге болмайды.
Үстелге дербес компьютердің жанына сөмке, портфель, артық заттар қоюға болмайды.
Үстелде тек дәптер мен қалам ғана жату керек.
Пернетақтаның үстіне ештеңе қоюға болмайды.
Компьютер сыныбында жүгіруге, ойнауға, жолдастарының көңілін қажетсіз аударуға, бөгде жұмыстарды істеуге тыйым салынады.
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Компьютер – компьютер- computer, informatik- информатика – информатика, ғаламтор - интернет- internet
Алдыңғы тақырып
Жоспар
Жоспарлаған уақыт
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)
Ресурстар
Басталуы
10 минут
Миға шабуыл
Шаттық шеңберін құру
«Миға шабуыл»
АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.
Жаңа тақырыпты қорытындылау.
Ұйымдастыру.
Суреттер арқылы 2 топқа бірігу.
«Миға шабуыл»Қалай ойлайсыңдар, компьютер алдында неге көп отыруға болмайды?
Жалпы қандай қауіпсіздік ережелерін информатика кабинетіне қосуға болады?
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері
Ортасы
15 минут
10 минут
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз
« Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру».
« Техника қауіпсіздігі ережелерін сақтау және жұмыс орнын ұйымдастыру» тақырыбында конспекті жазу.
«Есте сақтайық» ойыны жазған конспектіге көз жүгіртіп дәптерді жабу арқылы есте сақтау қабілеттерін байқау.
Көздеріңді шаршатпаудың жолы қандай?
Ол үшін мына талаптарды орындау керек.
Мониторға дейіінгі арақашықтықты 55-65 см –ден кем болмауы керек (созылған қолдың ұзындығы)
Компьютер алдында жұмыс 25 минуттан аспауы керек.
Жиі-жиі көз, мойын, арқа үшін арнайы белгіленген жаттығулар жасап отыру керек.
Экранның ортасына қарау керек.
Компьютермен жұмыс істегенде әрбір 10-15 минут сайын көзге арналған жаттығуларды орындай отыру керек.
Көзге жасалатын жаттығуларды түсіндіре отырып жасап көрсету.
Сабақта таныстырылымдар пайдалану, интернеттен алынған мәліметтер.
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақ: №2
Мектеп:
Пәні: информатика
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы:
Ақпаратты іздеу және іріктеу, іздеу әдістері, іріктеу критерийлері
Сабақ негізделген оқумақсаты
Іздеу әдістері туралы, ақпараттарды сұрыптау өлшемі, ақпараттық жүйелер туралы түсінік қалыптастыру
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар:
Ақпаратты іздеу түсінігі, іздеу түрлері, іздеу жүйелерін тағайындау, іздеу жүйелерінің бөліктері мен қызметтері, робот, индекс, сұраныстарды жүзеге асыру программалары, іздеу әдістері туралы біледі.
Оқушылардың басым бөлігі:
Ақпараттық жүйелерді айқындай алады,географиялық ақпараттық жүйелерге мысалдар келтіре алады, ГАЖ-дың қолдану ортасымен жұмыс жасай алады.
Кейбір оқушылар:
Ақпараттарды іздеп, ақпараттық жүйелерді анықтап, ақпараттық жүйеде іздеу үрдісін жүргізуді, ГАЖ-ды қолдана алады.
Тілдік мақсат
Оқушылар: Ақпаратты іздеу және іздеу әдістері, іздеу жүйесі туралы түсінік қалыптастырады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Іздеу, ақпарат, критерий, іздеу жүйесі, ГАЖ
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: 1.Ақпаратты қалай іздейміз?
2.Ақпаратты іздеу үшін қандай амалдарды орындауға болады?
3.Ақпаратты іздеудің түрлерін атаңдар?
4.Метадеректер бойынша іздеуді қалай түсінесіңдер?
5.ГАЖ-ға мысал келтіріңдер
