Сабақ: №1 Мектеп: Пәні: информатика
Жазылым бойынша ұсыныстар
ҚМЖ 11-сынып
| Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
| ||||||||
|
| |||||||||
|
Ақпараттық қауіпсіздік, желілік этикет, қорғау әдістері сөзінің үш тілде аталуын білу |
|
| |||||||
|
Алдыңғы тақырып |
Жергілікті желі |
|
| ||||||
|
Жоспар |
|
| |||||||
|
Жоспарлаған уақыт |
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар |
|
| |||||
|
Басталуы
5 минут «қаламсап» әдісі |
Шаттық шеңберін құру «Қаламсап» әдісі АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау. Жаңа тақырыпты қорытындылау. Ұйымдастыру Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бірігу. Өткенді қайталау үшін «Қаламсап» әдісі арқылы қорытындылаймын 1.топология дегеніміз не? 2.Желілік коммутатор дегеніміз не? 3.Бағдарлағыш дегеніміз не? 4.WiFі дегеніміз не? 5.Жергілікті желілердің көмегімен шешілетін негізгі мәселлер қандай? 6.Жергілікті және ғаламдық желілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтары қандай? 7.Желідегі принтерге жалпы қолжетімділікті қалай орнатуға болады? 8.Желіге қосылған компьютерде қандай программалық жабдықтама болуы керек? |
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері |
|
| |||||
|
Ортасы
практикалық жұмыс 10 минут |
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз «Ғаламдық желі». Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. 1-топ.Ғаламдық желі 2-топ: Желілік этикет 2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын. Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады. Оқушыларға оқулықтағы практикалық тапсырманы компьютерде орындауға беремін. Оқулықтағы 250 бет |
Оқулық, маркерлер, плакаттар, стикерлер, үлестірме қағаздар, интерактивті тақта Компьютер, оқулық |
|
| |||||
|
Сабақты қорытындылау 5 мин |
Сабақты қорытындылауда тестті дәптерлеріне орындауға беремін 1-в 2-в 3-а 4-д |
дәптер |
|
| |||||
|
Аяқталуы 5 минут
|
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау. Үйге тапсырма: §19 Бағалау. «+,-,қызықты» арқылы кері байланыс жасау |
Жиынтық бағалау парағы Оқулық, күнделік Үлестірме қағаздар |
|
| |||||
|
Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы, авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл |
|
| |||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс | |||||||
|
|
|
|
| ||||||
|
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
| |||||||
|
|
| ||||||||
|
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін. |
| ||||||||
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
|
Сабақ: №20 |
Мектеп: |
|
| ||||||
|
Пәні: информатика |
|
| |||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
|
| ||||||
|
Сынып: |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
| |||||
|
Сабақ тақырыбы: |
Жобалық іс әреткет |
|
| ||||||
|
Сабақ негізделген оқумақсаты |
Жобаны қорғау машықтарын дамыту |
|
| ||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: |
|
| ||||||
| Жоба жұмысын орындайды |
|
| |||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
|
| |||||||
| Желілердің типологиясын, ақпараттық қауіпсіздік мүмкіндіктерін анықтай алады, интернет желісіне қосылу әдісін біледі. |
|
| |||||||
|
Кейбір оқушылар: |
|
| |||||||
| Желі адресіне домен, желі арқылы жіберілген ақпаратты қорғауға байланысты заңдарын қадағалау, электрондық сандық қолтаңбаны алуды орындайды. |
|
| |||||||
|
Тілдік мақсат |
Оқушылар: Ғаламдық желі туралы түсінік қалыптастырады. |
|
| ||||||
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: |
|
| |||||||
|
Ақпараттық қауіпсіздік, желілік этикет, қорғау әдістері |
|
| |||||||
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: |
|
| |||||||
|
Талқылауға арналған тармақтар: |
|
| |||||||
|
1.ешқандай редакторды қолданбай, web –құжатты қалай құруға болады? 2.Электрондық ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді қорғау үшін қандай шаралар қолдану керек? |
|
| |||||||
|
Жазылым бойынша ұсыныстар: |
|
| |||||||
|
Ақпараттық қауіпсіздік, желілік этикет, қорғау әдістері сөзінің үш тілде аталуын білу |
|
| |||||||
|
Алдыңғы тақырып |
Ғаламдық желі |
|
| ||||||
|
Жоспар |
|
| |||||||
|
Жоспарлаған уақыт |
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар |
|
| |||||
|
Басталуы
5 минут «Веер» әдісі |
Шаттық шеңберін құру «Веер » әдісі АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау. Жаңа тақырыпты қорытындылау. Ұйымдастыру Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бірігу. Өткенді қайталау үшін «Веер» әдісі арқылы қорытындылаймын 1.ақпараттық қауіпсіздік дегеніміз не? 2.Қорғау әдістерінің түрлерін ата? 3.Желілік этикет дегеніміз не? 4.Құпиялық дегеніміз не? 5.Кепілдік дегеніміз не? 6.Бүтіндік дегеніміз не? 7.Қолжетімділік дегеніміз не? 8.Электрондық ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді қорғау деген не? 9. Электрондық ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді қорғаудың мәні неде? 10.Ақпараттық ресурстарды қорғауға қарсы рұқсат етілмеген әрекеттерді атап шығыңдар. |
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері |
|
| |||||
|
Ортасы
практикалық жұмыс
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі сабағымыз «Жобалық іс әрекет». Оқушыларға оқулықтағы практикалық тапсырманы компьютерде орындауға беремін. Оқулықтағы 251-268 бет |
Компьютер, оқулық |
|
| |||||
|
Сабақты қорытындылау 5 мин |
Сабақты қорытындылауда кейс шешімін дәптерлеріне орындауға беремін Жобаны бағалаймын |
дәптер |
|
| |||||
|
Аяқталуы 5 минут
|
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Үйге тапсырма: §20 Бағалау. «+,-,қызықты» арқылы кері байланыс жасау |
Жиынтық бағалау парағы Оқулық, күнделік Үлестірме қағаздар |
|
| |||||
|
Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы, авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл |
|
| |||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс | |||||||
|
|
|
|
| ||||||
|
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
| |||||||
|
|
| ||||||||
|
Қорытынды бағамдау. Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?) 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін. |
| ||||||||
жүктеу/скачать 463,12 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
