Сабақ: №19
|
Мектеп:
|
|
|
Пәні: информатика
|
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
|
|
Сабақ тақырыбы:
|
Ғаламдық желі
|
|
|
Сабақ негізделген оқумақсаты
|
Ғаламдық желі түрлерімен танысу
|
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
|
|
Ғаламдық желінің түсінігін және олардың сипаттамасын біледі
|
|
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
|
|
Желілердің типологиясын, ақпараттық қауіпсіздік мүмкіндіктерін анықтай алады, интернет желісіне қосылу әдісін біледі.
|
|
|
Кейбір оқушылар:
|
|
|
Желі адресіне домен, желі арқылы жіберілген ақпаратты қорғауға байланысты заңдарын қадағалау, электрондық сандық қолтаңбаны алуды орындайды.
|
|
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Ғаламдық желі туралы түсінік қалыптастырады.
|
|
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
|
|
Ақпараттық қауіпсіздік, желілік этикет, қорғау әдістері
|
|
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
1.ақпараттық қауіпсіздік дегеніміз не?
2.Қорғау әдістерінің түрлерін ата?
3.Желілік этикет дегеніміз не?
4.Құпиялық дегеніміз не?
5.Кепілдік дегеніміз не?
6.Бүтіндік дегеніміз не?
7.Қолжетімділік дегеніміз не?
8.Электрондық ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді қорғау деген не?
9. Электрондық ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді қорғаудың мәні неде?
10.Ақпараттық ресурстарды қорғауға қарсы рұқсат етілмеген әрекеттерді атап шығыңдар.
|
|
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
|
|
1.ешқандай редакторды қолданбай, web –құжатты қалай құруға болады?
2.Электрондық ақпараттық ресурстарды, ақпараттық жүйелерді қорғау үшін қандай шаралар қолдану керек?
|
|
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
|
|
Ақпараттық қауіпсіздік, желілік этикет, қорғау әдістері сөзінің үш тілде аталуын білу
|
|
|
Алдыңғы тақырып
|
Жергілікті желі
|
|
|
Жоспар
|
|
|
Жоспарлаған
уақыт
|
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі
жоспарланған жаттығулармен қатар
ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
|
|
Басталуы
5 мин
5 минут
«қаламсап» әдісі
|
Шаттық шеңберін құру
«Қаламсап» әдісі
АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.
Жаңа тақырыпты қорытындылау.
Ұйымдастыру
Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бірігу.
Өткенді қайталау үшін «Қаламсап» әдісі арқылы қорытындылаймын
1.топология дегеніміз не?
2.Желілік коммутатор дегеніміз не?
3.Бағдарлағыш дегеніміз не?
4.WiFі дегеніміз не?
5.Жергілікті желілердің көмегімен шешілетін негізгі мәселлер қандай?
6.Жергілікті және ғаламдық желілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтары қандай?
7.Желідегі принтерге жалпы қолжетімділікті қалай орнатуға болады?
8.Желіге қосылған компьютерде қандай программалық жабдықтама болуы керек?
|
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері
|
|
|
Ортасы
15 минут
практикалық жұмыс
10 минут
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз
«Ғаламдық желі».
Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі.
1-топ.Ғаламдық желі
2-топ: Желілік этикет
2 топқа берілген тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.
Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.
Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды
Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Оқушыларға оқулықтағы практикалық тапсырманы компьютерде орындауға беремін.
Оқулықтағы 250 бет
|
Оқулық,
маркерлер,
плакаттар,
стикерлер,
үлестірме қағаздар,
интерактивті тақта
Компьютер, оқулық
|
|
|
Сабақты қорытындылау
5 мин
|
Сабақты қорытындылауда тестті дәптерлеріне орындауға беремін
1-в
2-в
3-а
4-д
|
дәптер
|
|
|
Аяқталуы
5 минут
|
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Топтық жиынтық бағалау.
Үйге тапсырма: §19
Бағалау.
«+,-,қызықты» арқылы кері байланыс жасау
|
Жиынтық бағалау парағы
Оқулық,
күнделік
Үлестірме қағаздар
|
|
|
Қосымша ақпарат: Информатика 11-сынып Арман-пв баспасы,
авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2015 жыл
|
|
|
