Сабақ: №1 Пән: алгебра Сынып: 10 Күні: Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйесі



бет103/125
Дата13.10.2019
өлшемі7,26 Mb.
#49773
түріСабақ
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   125
Байланысты:
10 cynyp Algebra 1423716825 103394


  • туындысын тап ()

    Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою

    Үйге тапсырма:қайталау


    Сабақ жоспары

    №53

    Пән: алгебра



    Сынып: 10 ,

    Күні: __________



    Сабақтың тақырыбы: Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу

    Сабақтың мақсаты:

    1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен зерттеу алгоритмімен таныстыру.

    2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияны зерттеу және графигін салу дағдыларын дамыту.

    3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

    Сабақтың түрі : Ппрактикалық сабақ.
    Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

    Сабақтың барысы:

    І Ұйымдастыру кезеңі:

    а) Сәлемдесу

    ә) Оқушылар тізімін тексеру

    б) Сабақтың мақсатын нұсқау


    ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

    ІІІЖаңа сабақ

    Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегімен зерттеп, оның графигін салу алгоритмі:

      1. Функцияның анықталу облысын табу

      2. Функцияның жұп, тақ және периодтылығын анықтау

      3. Функция графигінің координаталар осьтерімен қиылысу нүктелерін анықтау

      4. Таңба тұрақтылығы аралықтарын анықтау

      5. Өсу және кему аралықтарын, экстремумдарын табу

      6. Кесте құру

      7. Функцияның графигін салу


    ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

    Тақтада орындалатын тапсырмалар: №240, №241, №242(а,ә)
    Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

    Үйге тапсырма:§ 21, №242, №243

    Сабақ жоспары

    №54


    Пән: алгебра

    Сынып: 10 ,

    Күні: __________

    Сабақтың тақырыбы: Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу

    Сабақтың мақсаты:

    1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен зерттеу алгоритмін есеп шығаруда қолдану

    2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияны зерттеу және графигін салу дағдыларын дамыту.

    3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

    Сабақтың түрі : бекіту сабағы

    Сабақтың көрнекілігі:

    Сабақтың барысы:

    І Ұйымдастыру кезеңі:

    а) Сәлемдесу

    ә) Оқушылар тізімін тексеру

    б) Сабақтың мақсатын нұсқау
    ІІ Өткен тақырыпты қайталау:


    • Функцияның экстремумдері

    • Интервалдар әдісі

    • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

    • Функцияның графигі

    • Функцияның өсу және кему аралықтары

    • Функцияны туындының көмегімен зерттеу және графигін салу алгоритмі


    ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

    Тақтада орындалатын тапсырмалар: №244, №245, №248
    Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

    Үйге тапсырма:§ 21, №246, №247

    Сабақ жоспары

    №55


    Пән: алгебра

    Сынып: 10 ,

    Күні: __________

    Сабақтың тақырыбы: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

    Сабақтың мақсаты:

    1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмімен таныстыру.

    2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияныңең үлкен және ең кіші мәндерін табу және есеп шығару дағдыларын дамыту.

    3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

    Сабақтың түрі: жаңа сабақ

    Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта

    Сабақтың барысы:

    І Ұйымдастыру кезеңі:

    а) Сәлемдесу

    ә) Оқушылар тізімін тексеру

    б) Сабақтың мақсатын нұсқау


    ІІ Өткен тақырыпты қайталау:

    • Функцияның экстремумдері

    • Интервалдар әдісі

    • Туынды таңбасын плюстен минуске ауыстырса, онда х нүктесі максимум, минустен плюске минимум нүктесі болады.

    • Функцияның графигі

    • Функцияның өсу және кему аралықтары

    ІІІЖаңа сабақ

    Кез келеген f(x) функциясының туындысының көмегіменең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмі:

                1. f(x) функциясының туындысын табу

                2.  теңдеуін шешіп, сандық нүктелерін анықтау

                3. 

                4. кесіндінің шеткі нүктелеріндегі және осы аралыққа тиісті сандық нүктелеріндегі мәнін есептеу

                5. функцияның табылған мәндерін салыстырып, ең үлкен және ең кіші мәндерін анықтау


    ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:

    Тақтада орындалатын тапсырмалар: №249, №252, №254
    Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

    Үйге тапсырма:§ 22, №250, №251, №253

    Сабақ жоспары

    №56


    Пән: алгебра

    Сынып: 10 ,

    Күні: __________

    Сабақтың тақырыбы: Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

    Сабақтың мақсаты:

    1.Білім берушілік: Оқушыларды функцияны туындының көмегімен ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмін пайдаланып есептер шығару.

    2.Дамытушылық: Алгоритмді қолдану арқылы функцияныңең үлкен және ең кіші мәндерін табу және есеп шығару дағдыларын дамыту.

    3.Тәрбиелік: Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, жауапкершілікке, еңбек етуге тәрбиелеу.

    Сабақтың түрі: бекіту сабағы

    Сабақтың көрнекілігі:

    Сабақтың барысы:

    І Ұйымдастыру кезеңі:

    а) Сәлемдесу

    ә) Оқушылар тізімін тексеру

    б) Сабақтың мақсатын нұсқау
    ІІ Өткен тақырыпты қайталау:


    • Функцияның өсу және кему аралықтары

    • Функцияның экстремумдері

    • Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері


    ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
    Тақтада орындалатын тапсырмалар: №256, №258, №261,№263

    Орындарында орындалатын тапсырмалар: №262

    Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

    Үйге тапсырма:§ 22, тест

    Сабақ жоспары

    №57

    Пән: алгебра



    Сынып: 10 ,

    Күні: __________



    Сабақтың тақырыбы: Есептер шығару

    Сабақтың мақсаты:



    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   125




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет