Сабақтың тақырыбы: Тұрақтандырушы сұрыптау. Гендер дрейфі. Популяциялық толқындар. Оқшаулану.
№
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
уақыты
|
1
|
Ұйымдастыру кезеңі өтілді.Ынтымақтастық атмосферасын құру.
1,2,3,4 сандармен топқа бөлу.
|
Сәлемдеседі, шеңбер құрып тұрып жағымды сөздер айтады және 1,2,3,4 санын дауыстап айтып топтарға бөлінеді.
|
Оқушылар арасында өзара қатынас қалыптасады. Сабаққа деген қызығушылығы артады.
|
3
|
2
|
Үй тапсырмасын еске түсіру. Сұрақтар қойылды.
|
Оқшылар әр топтан кезек-кезек жауап береді.
|
Өтілген тақырыпты қорытындылайды жалпы диалогтық қарым-қатынас жасайды.
|
7
|
3
|
Жаңа сабақ.миға шабуыл.Слаид арқылы суреттер көрсетемін. «біреуі үйде, үшеуі қонақта»
|
Слайдтағы суреттерге қарап тақырыпты ашады.Тапсырманы таплқылайды және бір-біріне қонаққа барып тапсырманы толық меңгереді
|
Ізденеді танымы артады. Топтық диалог қалыптасады.
|
12
|
4
|
Сабақты пысқтау: «Өрмекші торы» жіпті тарату арқылы сұрақ қою.
|
Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы, жіптерді алады.
|
Сын тұрғысынан ойланады. Диалгтық қарым-қатынас жасайды және сөйлеу қабілеттері артады..
|
8
|
6
|
Сергіту сәті өткізу
|
Дене қймылымен 1,2,3,4 сандарын жазу.
|
Оқушылардың сабаққа деген ынтасы артады.
|
3
|
7
|
Сабақты бекіту. « Ыстық орындық» оқушыларды орындыққа отырғызу арқылы сұрақ беру.
|
Ыстық орындыққа отырады сұраққа жауап береді.
|
Тапсырманы жылдам орындауға дағдыланады..
|
7
|
8
|
Бағалау.
|
Топ мүшелерін топ басшысы бағалау,топтың орта балын шығарып бағалау.
|
Топ мүшелері критерилер бойынша бағаланады.
|
2
|
9
|
Кері байланыс
|
Оқушылар стикерге өз ойларын жазып іледі.
|
Өзін-өзі бағалау.
|
2
|
10
|
Үй тапсырмасы : Келесі тақырыпты оқу
|
Оқушылар күнделіктеріне жазып алады
|
|
1
|
