Сабақ: №1 Сыныбы: 3 Күні: 03 Пәні: Әдебиеттік оқу Сабақтың тақырыбы : Ж. Аймауытов



бет1/2
Дата05.11.2016
өлшемі489 Kb.
түріСабақ
  1   2
«Бекітемін»

Әлібек Бүркітбаев атындағы

№12 орта мектеп КММ

директоры:

________ Б.И.Омарханов

Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептер

педагогтерінің біліктілігін арттыру курсының бағдарламасының екінші

деңгейі бойынша мектептегі тәжірибесін іске асыру барысындағы



бастауыш сынып мұғалімі Нурмаганбетова Кульзия Байдюсенованың

қысқа мерзімдік сабақ жоспары

Сабақ: №1

Сыныбы: 3

Күні: 3.03

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: Ж.Аймауытов «Торғай»

Сабақтың оқыту мақсаты: Мәтінді қалай оқу керектігін және сұрақтарды қалай талдау керектігін үйрету арқылы оқушы білгенін еске түсіре отырып, салыстырады, қолданады, ажыратады, қайта анықтау арқылы өз жұмысына баға береді.

Күтілетін нәтиже: - Оқушылардың бірлесе оқу машықтарын жетілдіру;

Сабақтың оқу жабдығы: Ж.Аймауытов суреті, слайд, «Торғай»

Қолданылатын модулдер: Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, оқыту мен оқуда АКТ – ны пайдалану, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқудағы басқару және көшбасшылық

Сабақтың әдіс тәсілдері: сұрақ –жауап, іздендіру, түсіндіру, салыстыру, әңгімелеу, талдау.

Стратегиялар: «Топтастыру», «Кубизм», «Сәйкестендіру», «Рефлексия»

Сабақ кезеңдері

Жоспардың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І. Кіріспе

3минут


Психологиялық ахуал

Ұйымдастыру кезеңі «Шаттық шеңбер»

Мақсаты: Тұлғааралық байланысты орнату


Оқушылармен амандасып, бүгін қандай көңіл - күйде екенін сұраймын. Сабақты оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтудан бастаймыз.


Амандасады. Қандай көңіл-күйде екендерін айтады. Бір-бірлеріне жақсы тілектер айтады.


«Тамаша!»,


«Тренингтік ойындар мен жаттығулар» әдістемелік құрал. Жақсылықова К.З




Топқа бөлу:

Мақсаты: алдағы уақытта бірлесе жұмыс жасауға дағдыландыру.


Топ ұстанымын құру

Оқушыларға құстардың суретін ұсынады, топқа дұрыс бөлінуін қадағалайды
Топ ұстанымын назарға алады.

Өздеріне ұнаған құстың суретін алып, топқа бөлініп, құрал-жабдықтарын дайындайды.

Топ ұстанымын талдау



«Өте жақсы!»,


Дала, үй, су құстарының суреттері

Топ ұстанымы




1. Білу: Ақпаратты

анықтау және іріктеу:



Тұсаукесер

3 минут


Өткен тақырыпты қорытындылау

«Диалог» түрткі сұрақтар.

Мақсаты: сұрақтар қоя отырып, оқушылардың ойларын білу. АКТ-дан торғайдың дауысын анықтау


Ы.Алтынсарин «Өзен» өлеңі туралы мағлұматтар.

Автор туралы «Пікір ағашын» толтыру,

Өзен ауылымыздың маңайында бар ма? Өзенді қалай қорғайсыңдар?


Оқушылар берілген сұрақтар бойынша жауаптар береді.

А,В,С-оқушыларының жұмысын бақылау



Блоб ағашын толтыру

Кері байланыс «Шапалақтау»

Арқылы егер ұнаса үш шапалақ, ұнамаса бір, орта деңгейде болса екі шапалақ


Слайдтар көрсету

Презентация, оқулық





2.Түсіну: Берілген ақпаратты түсіну, өз сөзімен келтіру.

10 минут


«Араласып кеткен оқиға»стратегиясы
Мәтінмен жұмыс

1жеке жұмыс,

2 жұппен жұмыс,

3 топпен жұмыс;


Оқушылар Ж.Аймауытовтың өмірбаянымен және шығармашылығымен танысады.

Оқушылар берілген сұрақтар бойынша өз ойларын толық жеткізе білу.



А,В,С-оқушыларының жұмысын бақылау



Интербелсенді тақта, слайдтар, смайликтер, стикер, плакат, бояу қарындаш т.б



Сергіту сәті:

2 минут


Мақсаты: оқушылардың шаршағандығын басу.

АКТ бойынша сергіту сәтін жасату

Оқушылар интерактивтік тақта арқылы сергіту сәтін жасайды

«Керемет», қол соғу


Интерактивті тақта


  1. 3.Қолдану: «Торғай» туралы алған түсініктерін қолдану

10минут


Топпен жұмыс

Диалогтық оқыту «Сынақтан өткізу».

Ситуациялық сұрақтар:




А,В,С-оқушыларының жұмысын бақылау

І-топ: Торғайдың жан ұшырып шырылдап жүргенін көрсететін жерді тауып оқыңдар. Торғайдың осы халін өз сөзіңмен мәтінге сүйеніп суретте.

ІІ- топ:Торғайдың жыланның уысынан босаған жерін сипатта.

ІІІ- топ:Жыланның суық түрін әңгіменің қай жерінен анықтауға болады.



Смайликтер арқылы бағалау

«Тренингтік ойындар мен жаттығулар» әдістемелік құрал. Жақсылықова К.З


4. Талдау: Ақпаратқа байланысты бөліктерге бөледі.

5 минут

«Кубизм» әдісі

Постер қорғау



«Кубизм» әдісін жүргізу жайлы түсіндіремін

І –топ: Торғай туралы не айта аласыңдар?

ІІ-топ: Ол қайда тіршілік етеді?

ІІІ-топ: Жылан туралы не білесіңдер?

Ол немен қоректенеді?


Оқушылар берілген сұрақтар бойынша өз ойларын толық жеткізе білу.

А,В,С-оқушыларының жұмысын бақылау



«Екі жұлдыз, бір тілек» Оқушылар берілген сұрақтар бойынша өз ойларын толық жеткізе білу.

А,В,С-оқушыларының жұмысын бақылау



Кубизм стратегиясы – Ойын арқылы оқыту. Кубиктің алты жағына жазылған сөздер бойынша жұмыс жасайды. Қандайда бір затты жан -жақты талдайды, талқылайды, сол арқылы білімдерін қайталайды, жаңа білім қосады.

Сипатта (түрі, түсі, көлемі)

Салыстыр (ұқсастығы, айырмашылығы)

Ұсын (қалай, қай жерде пайдаланылады?)-

Дәлелде (қарсы және қарсы емеспін)

Талда (қалай жасалған, неден тұрады?)



Ой толғау (бұл неден жасалған?)

5.Жинақтау: Ақпаратты жинақтайды.
5 минут

Қалай оқу керектігін үйрету



Әр топ мүшелері толық қатысып, өз ойларын қорытындылады .


Стикер арқылы бағалау

Түрлі-түсті қағаздар, маркер


Қорытынды

2 минут

«Серпілген сұрақтар» стратегиясы

Оқушыларға бүгінгі жаңа тақырыпқа байланысты сұрақтар қою. Әр топқа жеке сұрақ беру.

-Бүгінгі сабақта кім туралы не білдіңдер?

-Бүгінгі сабақта не туралы оқыдық?

-Бүгінгі сабақтан нені үйрендік?

-Сабақтан сендерге не ұнады, немесе ұнаған жоқ?

-Келесі сабаққа ұсыныстарың бар ма?


Рефлексия жасатып, оқушылардың ойын тыңдайды, бағалайды

Оқушылар стикерлерге сабақтан алған әсерлерін жазып, жабыстарады.


Ақбілектің бейнесін қағаздан жасап, бүгінгі сабаққа рефлексия жасау

Кері байланыс парағы

«Қимылдарды қайталау»

Жаттығулары

/ 62 бет/



Үйге тапсырма: 2минут

Талантты және дарынды балаларды анықтау

Диафильм құрастыру




«Менің бүгінгі сабақтан алған әсерім»


«Торғай» тақырыбы бойынша мен не білемін?




Шығармашылықпен жұмыс істеп, сөздік қоры дамиды.

6.Бағалау

3 минут


Көшбасшының қорытынды ойы

Әр топ көшбасшыларының бағалау парағы арқылы талдау

Әр топ мүшесінің бағасын анықтап, неге олай бағалағанын түсіндіру

Криативті бағалау /Бал арқылы/

Бағалау парақша

Каталог: 2015
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Талғат Амангелдіұлы Мұсабаев Қазақстанның ұлттық ғарыш агенттігінің төрағасы. Ғарышкер, техника ғылымдарының докторы
2015 -> Сабақтың тақырыбы: Реактивті қозғалыс Сабақтың мақсаты: Білімділік: Реактивті қозғалыс туралы түсінік беру
2015 -> Сабақың мақсаты: Білімділік
2015 -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені
2015 -> Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Жердегі сұлулықтың мекені
2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
2015 -> Абай және кітапхана
2015 -> «Бәріде Жеңіс үшін!!! Шығыстың қос шынары» Сыныбы: 7 Мақсаты
2015 -> Сабақтың атауы Құлын мінген бала Мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу