Ортасы
Жаңа сабақ:
2 мин.
1.Сөздік жұмысы:
5 мин
2.Мәтінмен жұмыс:
8 мин
Дәптермен жұмыс:5мин
Сергіту сәті:
1 мин
Ойлан тап: (Ашердің табиғи әдісі) 5 мин
|
« Қайсысы артық" дидактикалық ойыны.
Тақтаға әр мезгілдің киімдері ілінеді, осы киімдердің ішінен артық киімдерді табу керек. Табылған артық киімдерді қай мезгілде киетінін сұрау.
Оқушыларға жаңа сөздер таратылады.
қолғап- варежки
пима-валенки
құлақшын -шапка –ушанка
етік-сапоги
тон-шуба
жылы-теплый
Мұғалім сөздерді оқиды,түсіндіреді
Оқушылар қайталайды, дұрыс айтуға дағдыландырады.Сөз тіркестерін құрастырады.( смайликтер беру)
ТЖ: Қысқы киімдер.
Қыс келді. Қыста суық болады. Біз жылы киім киеміз.Олар құлақшын,пима,тон,қолғап.
а)Мұғалім мәтінді оқиды,түсіндіреді.Мұғалімнің көмегімен мәтінді аударады.
ә)Мәтін бойынша сұрақтар қойылады.
б)Мәтіннен төл дыбыстары бар 4 сөзді жазуға тапсырма беріледі.Төл дыбыстардың астын сызады.(ауызша бағалау)
Бағалау критерийлері
|
Дескрипторлар
|
Оқылған шағын мәтіннің мазмұнын түсінеді.
|
-мәтіннің тақырыбын анықтайды;
-тақырып бойынша жаңа сөздермен танысады;
-мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
Мұғалімнің көмегімен төл дыбыстарды таба алады.
|
-қазақ тіліне тән дыбыстары бар сөздерді анықтай алады
|
Ойлау деңгейлері
|
Бағалау критерийлері
|
Білу және түсіну
|
Оқылған мәтіннің мазмұнын түсінеді.Сұрақтарға жауап береді.
|
Қолдану
|
Қысқы киімдерді дұрыс атап, оны іс жүзінде қолдана біледі.Төл дыбыстарды біледі.
|
Сергіту сәті
Ішік, пима, қолғаптар,
Арада жоқ тоңғақтар.
Баста қалың малақай
Біз тоңбаймыз алақай.
Боран соғар оң жақтан,
Боран соғар сол жақтан.
Қар лақтырып ойнасақ
Су өтеді қолғаптар.
ЖЖ: Қысқы киімдерді алып сипаттайды.
Мысалы: Бұл –пима. Пима жылы болады. Мынау қолғап. Қолғапты қолға киеміз. Бұл –құлақшын.Менде құлақшын бар.
Мынау-етік. Етік сары және қара.Анам тон сатып әперді.
|
Мозайка
Сөздік парақта-
ры
Көкөніс
тер мен жемістердің
суреттері
Бейнеро-
лик
|
