1. 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлем сөйлем құрастыру1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.3.2.1 Мəтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған/
тыңдаған/аудиовизуалды материалдар бойынша таныс заттардың атауын
жазу
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар істей алады:
Оқушылар тақтада берілген атауларын атай алады.
Не? қандай?қашан?
деген сұрақтарға жауап бере алады.
Оқушылардың көпшілігі істей алады:
Иллюстрация бойынша киімдерді айыра алады.
Берілген сөздерден төл дыбыстарды анықтай алады.
Кейбір оқушылар істей алады:
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере алады. киімдерді
сипаттай алады.
« Қайсысы артық" дидактикалық ойыны.
Тақтаға әр мезгілдің киімдері ілінеді, осы киімдердің ішінен артық киімдерді табу керек. Табылған артық киімдерді қай мезгілде киетінін сұрау.
Оқушыларға жаңа сөздер таратылады. қолғап- варежки
пима-валенки
құлақшын -шапка –ушанка
етік-сапоги
тон-шуба
жылы-теплый
Мұғалім сөздерді оқиды,түсіндіреді
Оқушылар қайталайды, дұрыс айтуға дағдыландырады.Сөз тіркестерін құрастырады.( смайликтер беру)
ТЖ: Қысқы киімдер. Қыс келді. Қыста суық болады. Біз жылы киім киеміз.Олар құлақшын,пима,тон,қолғап. а)Мұғалім мәтінді оқиды,түсіндіреді.Мұғалімнің көмегімен мәтінді аударады.
ә)Мәтін бойынша сұрақтар қойылады.
б)Мәтіннен төл дыбыстары бар 4 сөзді жазуға тапсырма беріледі.Төл дыбыстардың астын сызады.(ауызша бағалау)
Боран соғар сол жақтан.
Қар лақтырып ойнасақ
Су өтеді қолғаптар.
ЖЖ: Қысқы киімдерді алып сипаттайды.
Мысалы: Бұл –пима. Пима жылы болады. Мынау қолғап. Қолғапты қолға киеміз. Бұл –құлақшын.Менде құлақшын бар.
Мынау-етік. Етік сары және қара.Анам тон сатып әперді.
Мозайка
Сөздік парақта-
ры
Көкөніс
тер мен жемістердің
суреттері
Бейнеро-
лик
Соңы 5 мин
Ойын:
Оқушылардың қысқы киімдерді қаншалықты есте сақтағандарын білу мақсатында суреттегі балаға қысқы киімдерді кигізу ойыны өткіземін.
