Ойлау
ды
Блум
бойын
ша жіктеу
|
Мақсат
|
Тапсырма түрі.
Түрткілер.
|
Нәтиже
|
Бағалау
|
Критерий
Лер
|
дескриптор
|
Ұпай
|
Жиынтық баға
|
Білу
|
Үй тапсыр
масы «Аққу,
шортан,
һәм шаян»
Тақыры
бы бойын
ша
білімін анықтау. Қызығушылы-
ғын ояту.
|
Суреттерді анықтау
Суреттер
Ана туралы презента
цияны көрсету арқылы нақты сұрақтар қою
|
Суреттерді анықтау арқылы,презентацияны көру арқылы қызығу
шы
лығы
оянады, білімін көрсете
ді.
|
Білім көлемін зерделеу
|
Сурет толық анықталған
|
3
|
|
Сурет жартылай анықталған
|
2
|
Сурет толық анықталмаған
|
1
|
Түсіну
|
Оқулық мәтінін игерту.
|
Оқулық бойынша топтық жұмыс\
мәтінмен жұмыс,түр
тіп алу.
Мәтінді оқытуға арналған ойын түрі «Анаңды сипаттап бер».
|
Тақырыптың басты идеясын табу
|
Тақырыптың басты идеясын табу
|
Тапсырманы толық орындады
|
3
|
|
Қателіктері болды
|
2
|
Мүлдем орындай алмады
|
1
|
Қолдану
|
Тақырыпқа сәйкес тапсыр ма орындау дағды сын қалыптастыру.
|
І топ Ананың мейірімін суреттеу
ІІ топ Ананың алақанын суреттеу
ІІІ топ.Ана
ның көңілін суреттеу
Сергіту Бейне жазба бойынша ой қозғау.
|
Алған білімін тәжірибеде қолдана
алады.
Жетім баланың анасын аңсауы
|
Іс-тәжірибе жасау дағды сын қалыптастыру
Іщкі сезімін сезінуі
|
Қалыптасқан
|
3
|
|
Толық емес
|
2
|
Қиын
|
1
|
Талдау
|
Анаға деген сезімде рін өлең жолдарымен білдіру ,ой шешімін табу.
|
Слайд. Оқушылар әзірлеген слайдтарынқорғайды..
|
Салыстыру арқылы пікірта ласқа түседі.
|
Пікір талас
қа түсу
|
диалог құрып,қоры тынды жасай
ды
|
3
|
|
тек диалог құрайды
|
2
|
жұмысқа қатыспайды
|
1
|
Жинақ
тау
|
Анасы бар адамдар ешқашан қартай майды...
|
Өздері шығарған өлең жолдарын,.
Шағын ой толғаныстарын оқу.
|
Қажетті лігін салыстыра нақты лайды
|
Жағдаяттан шыға білу құзыреті
|
Толық шықты
|
3
|
|
Қиналды
|
2
|
Шыға алмады
|
1
|
Бағалау
|
Дүниетанымын кеңейту.
|
Еркін жұмыс : Ең мейірімді адам-менің анам. шағын эссе жазу.
|
Ойланып шешім қабыл дайды, ізденеді.
|
Логика лық ойы
|
Креативті
|
3
|
|
Ойы жүйелі, тың ойы емес
|
2
|
Жалпыға ортақ ой
|
1
|
