САБАҚ: Қазақ тілі мен әдебиет
Сабақ 140-141
|
Мектеп:.
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 5
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім атауы:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазақстандағы ұлттар достастығы туралы
|
Сабақтың түрі
|
Дағдыларды қалыптастыру, білімді бекіту сабағы
|
Жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
Ж1. Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу.
5.ТБ1.4.Жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.
|
Сабақтың мақсаты
|
Жазба жұмысында есімдіктерді қолдануды үйренеді, ресми стильдің ерекшелігін сақтай отырып, хат жазады.
Барлық оқушылар:
Мәтіннен есімдіктерді таба алады.
Көптеген оқушылар:
Хат жаза алады.
Кейбір оқушылар:
Өзіндік стильде жаза алады
|
Бағалау критерийлері
|
мәтіннен жіктеу, сілтеу есімдіктерін таба алады;
хат жаза алады;
хат жазу кезінде есімдіктерді қолданады.
|
Дескриптор
|
хат жөнінде сұрақтарға жауап береді;
тиісті орындарға есімдік сөздерді қояды;
хаттың жазылу стилін сақтайдыы;
мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.
|
Тілдік міндеттер
|
Өрен, тату-тәтті, сұрапыл соғыс, шаңырақ, мәжбүр ету, бауырмал, құшақ жая қарсы алу, тағдыр, игі іс, тірек және т.б.
|
Құндылықтар
|
Отанын сүю, сыйластық
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Ырыс алды – ынтымақ
|
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Сабақтың басы
5 мин
|
Сәлемдесу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексереді. Мұғалім оқушыларға суретті көрсетіп, сұрақтар қояды.
Бұл не?
Адамдар оны не үшін пайдаланады?
Хатты қалай жібереміз?
Қазіргі күні хатты не арқылы жіберуге болады?
Сіз кімдерге хат жазасыз?
Мұғалім шәкірттерді оқу мақсатымен және бағалау критерийлерімен таныстырады.
|
Слайд №1-2
|
