Б ағалау: Бағдаршам арқылы өзін-өзі бағалау: «5» - жасыл, «4» - сары, «3» - қызыл.
8 мин
|
Соңы
|
Сабақты бекіту.
1.Растрлық кескіндермен жұмыс істейтін программаны көрсетіңдер?
А) Corel Draw
B) Paint
C) Chaoscope
D) Inkcape
2. Растрлық кескіндер қандай пішімді файлда сақталады?
А) BMP
B) PDF
C) SVG
D) CDR
3. Қандай пішімде сығымдау қолданылады?
А) JPG
B) PDF
C) SVG
D) CDR
4. Графикалық файлдың пішімі – ол..
А) Файлдың кеңейтілуі
B) Графикалық мәліметтерді сыртқы тасымалдауышта көрсету мен орналастыру әдісң
C) Мәтінді мәліметтері сыртқы тасымалдауышта көрсету мен орналастыру әдісі
D) Мәліметтерді сығымдайтын алгоритмді көрстеу
5. Анимациялық кескіндерді сақтау мүмкіндігі бар графикалық пішімді таңдаңдар.
А) GIF
B) JPEG
C) EPS
D) NIF
Бағалау: Бағалау шкаласы
“5”- 5
“4”- 4
“3”-3
Рефлексия: «Білемін, білдім, білгім келеді» кестесі
Бұрыннан
білемін
|
Бүгінгі сабақта
білдім
|
Тағы да
білгім келеді
|
|
|
|
Үй тапсырмы: Графикалық файлдардың пішімі тақырыбын оқу. Бақылау сұрақтарына дайындалу.
|
5 минут
|
|
6. Бағалау: Дискрипторлар арқылы топ басшылары бағалайды.
|
Пәнаралық байланыс
Бейнелеу өнері, Ағылшын, Еңбекке баулу.
|
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныпта ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болдыма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім ба?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім?
|
Ындымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында «3-пе 4 пе?» тапсырмасын бердім. Оқушылар жақсы көңіл күймен сабақты бастадық. Жұптық, топтық тапсырмалар оқушылардың жас ерекшелігіне сай жоспарланды. Сабақ кезеңдері ішінде уақытты тиімді пайдалану. «Білемін, білдім, білгім келеді» әдісі арқылы оқушылардың бұрыннан білгендерін, бүгінгі сабақтан алған білімдерін және тағы да қосымша білгісі келетіндерін жазу арқылы келесі сабағымды жоспарлау кезінде өзгерістер енгіземін.
|
Қорытынды бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуда да, оқуда да ескеріңіз)
Оқытуда тақырыпқа сай мәтінді оқушылар жұпта, топта талқылап постерге түсірді.
Тәжірибелік жұмыс кезінде оқушылар жеке тапсырманы орындап, бағдаршам арқылы өз-өздерін бағалады.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуда, оқуда да ескеріңіз)
1.Сабақты критериалды бағалау және дискрипторлары арқылы жиынтық бағалауларын анықтау.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Сабақты барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менін келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Сабақты барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менін келесі сабағымды жетілдіруге тақырыпқа сай тапсырмаларды әдіс-тәсілдерді жағдайға сәйкес қолдану.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
