Сабақ: §21. Scratch ойын программалау ортасы Мектеп: Мұғалім
000fc5b5-de1aeac2
- Бұл бет үшін навигация:
- «Қолдану» және бағалау» тапсырмалары
- Бағалау, кері байланыс(бағалау парағы бойынша)
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
| Мұғалімнің іс-әрекеті
| |||||
|
Оқушының іс-әрекеті(нәтижесі) | |||||
|
ІІІ кезең | |||||
|
«Қолдану» және бағалау» тапсырмалары |
«Қолдану» тапсырма-сындағы практикалық жұмыстарды орын-дайды. Тест жұмысын орындайды. |
ДК-де орындала-тын практикалық тапсырмаларды, тест жауабын тексеру. |
Алған білімдерін практикада қолда-нады, тапсырма-ларды орын-дайды. | ||
|
Бағалау, кері байланыс(бағалау парағы бойынша) |
«Бас бармақ» әдісі бойынша топтар бірін-бірі бағалайды, «Бес бармақ» әдісі арқылы кері байланыс алы-нады. |
Оқушылардың жауаптарын тек-серіп, дұрыс нә-тижелерін кестеге белгілегендігін, бағалау парағына бағаларын қой-ғандығын қадаға-лайды. |
Жауабын тексе-ріп, кестеге тір-кейді. «Бес бар-мақ» әдісі арқылы сабақты бағалай-ды. | ||
|
Үй тапсырмасы: §21оқу, Scratch және Лого программалау тілі |
Бағдар беру, шо-лу жасау. |
Үй тапсырмасын орындайды. | |||
|
| |||||
|
Рефлексия:1.Сабақ шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Өз жоспарыма қандай түзетулер енгідім және неліктен? Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||
|
Сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз: | |||||
|
| |||||
|
| |||||
жүктеу/скачать 25,26 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
