Күтілетін нәтиже
|
Өзен,көл,мұздықтар,жер асты сулары жайлы білімін толықтырады.
Сыни тұрғыдан ойлануға үйренеді,оқуға ынталанады.
Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.
|
2 мин
5 мин
3мин
10мин
2мин
3мин
10 мин
2мин
5мин
|
I. Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.
топқа бөлу.
Сергіту сәті. «Тілек айту»
Үй тапсырмасын сұрау
«Миға шабуыл» сұрақтар қою.
1.Мұхит суын зерттеу не үшін керек? 2.Дүниежүзілік мұхит суын қорғау дегеніміз не, сенің пікірің қандай?
3. «Судың да сұрауы бар» деген нықыл сөздің мағынасын түсіндір?
4.Суға бойлынысты мақал –мәтелдерді атаңдар?
5.Әлемде су болмаса не болар еді,пікірің.
Кез келген топтан бір оқушы шығып, сұраққа жауап береді
Бағалау
Тұсаукесер
Слайдтан құрлық сулары көрсетіледі.
Нені тамашаладық?
II. Топтық жұмыс тапсырмалары
Құрлық сулары.
І топ: Өзендер.
ІІ топ: Көлдер.
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Жеке жұмыс
Картадан тапсырма.
1 тапсырма.Ірі өзендерді анықта
2тапсырма.Ірі көлдерді анықтау.
3 тапсырма.Мұздықтардың жиналған аймақтарын табу.
Сергіту сәті
бағалау
Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.
Келесі тапсырма. Оқу.
|
Оқушылар топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады
Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді
Оқушылар тақырыпта өздері ашады.
Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.
Постер арқылы қорғайды.
Топтар өзара бағаланады
Жеке жұмыс жасайды.Дәптерге жазады. жауап береді.
Сергіту жаттығуын орындайды.
Екі жұлдыз ,бір тілек.
Күнделікпен жұмыс
|