Сабақ 45 минут Ақбаева Алмакүл Садырқызы. Физика пәні мұғалімі Қызылорда обл. Жаңақорған ауданы,№3 мектеп-интернат

жүктеу/скачать 314,54 Kb. бет 14/14 Дата 07.02.2022 өлшемі 314,54 Kb. #82906 түрі Сабақ

Байланысты:
d182d0bed0ba-d182d196d0b7d0b1d0b5d0b3d196d0bdd0b4d0b5d0b3d196-d182d0bed0bbd18bd29b-d0bad0b5d0b4d0b5d180d0b3d196-d0b6d399d0bdd0b5-d0b0

Бұл бет үшін навигация:

• Венн диаграммасы
• 4 қадам
• ІІІ деңгей (9 балл + 3 балл = 12 балл) 5-қадам
• . ІІ-кезең, 4-қадамда
• 6-қадам: п

3б қадам: теорияны «Талдау»үшін Салыстыр 2. Айырмашылығы неде? 3.Ұқсастығы неде? 4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. ІІ кезеңде Венн диаграммасы арқылы орындалған тапсырманы кесте түрінде беріп, баланың білімін тексеруге болады
Қуат Ұқсастығы Айырмашылығы Тұрақты ток қуаты Егер реактивті кедергі ф=0 cosф=1-ға тең болса,онда P=IU-ға тең,яғни тұрақты ток пен айнымалы ток бір мәнмен анықталады және қуат ток күші мен кернеудің көбейтіндісіне тура пропорционал. P=IU;P=I2Rt; P=U2t/R Айнымалы ток қуаты.
4 қадам:практика жүзінде«Қолдану». ІІ –кезеңдегі қарапайым тапсырмаларының өзгертілген жағдайдағы нұсқалары орындалады	Оқулық бойынша №2.6.4 есепті шығару.

ІІІ деңгей (9 балл + 3 балл = 12 балл)
5-қадам:теорияны
«Жинақтау» үшін қорытындышығар, анықтама бер,мазмұнды жүйеле, кесте, тірек сызбаны толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады. ІІ-кезең, 4-қадамда «жинақтауға берілген тапсырма басқа формада беріліп, баланың білім деңгейі бағаланады

р

е

з

о

н

а

н

с

1) X_L-Xc=wL-1/wC-ға тең кедергі
2) Қозғалыстың қайталану құбылысы.
3)Тербелістің басынан есептелетін уақыттың бұрыштық өлшемі.
4) T=2п√LC өрнегі кімнің формуласы болып есептеледі?
5)w₀-қандай жиілік деп аталады?
6) P=IU-қандай шама?
7)X_L-қандай кедергі?
8) Xc-қандай кедергі?
6-қадам: практика жүзінде
«Баға беру» (сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Деген тапсырмаларды орындату арқылы оқушының жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге қолдана алу
дәрежесі бағаланады.
Кернеулер резонансын қандай да бір берілген жиіліктегі кернеу тербелістерін ......үшін пайдаланады.Кернеудің резонанстық өсуі резонанстқ жиілікке жуық өте аз интервалда жүретін болғандықтан,көптеген сигналдың ішінен жиілігі сол резонанстық жиілікке жуық бір ғана .....бөліп алынады.Мысалы .......керекті толқынды осылай іздейді.Катушкалары мен конденсаторлары бар электр жүйелерініуң изоляцияларын есептегенде де кернеулер изоляциясын есептегенде де кернеулер .......ескеру керек,әйтпесе тесілулер болуы мүмкін.

жүктеу/скачать 314,54 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: