|
Амандасу.
Сыныптың психологиялық ахуалын көтеру.Сақтардың тұрмыстық құралдары,сақ жауынгерлері,қыш ыдыстары бейнеленген пазлылар арқылы оқушыларды топқа бөлу.
|
Оқушылар шаттық шеңберін құрып, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Оқушылар 3топқа бөлінеді
|
Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды
|
|
Білу
Ежелгі Қазақстан аумағын мекендеген сақ тайпаларының тәуелсіздік үшін күресі жайында мәлімет беру.
|
Өткен сабақта өтілген тақырып бойынша оқушылар өздері сұрақтар дайындап,себетке салып қалдырған.Сол себеттегі сұрақтар арқылы үй тапсырмасын сұрау.
|
Әр топтағы оқушылар өз қалауларымен тақтаға шығып,
себетке салынған сұрақтарға жауап береді.
|
Жаңаша тәсілдер арқылы пәнге қызығушылығы мен оқу қабілеттері артады.
|
Бағалау парақшаларын әр топтың көшбасшыларына таратып беру.
|
Түсіну
Оқулықтағы тақырыпты игерту.
|
Сақтардың тәуелсіздік үшін күресін слайд арқылы көрсетіп,тақырып
ты ашуға түрткі болу.
Оқулық бойынша топтық жұмыс беру.Тақырыпшаларды 3 топқа бөліп,рөлдік ойындар арқылы қорғату.
Тарихи
тұлғалардың образына ене отырып,рөлдік ойындар арқылы сомдауына ықпал ету.
|
Сыни тұрғыдан ойлана отырып,.тақырыпты ашады
1-топ Кир әскерінің сақ жеріне басып кіруі 2-топ Шырақтың ерлігі
3-топ Александр Македонскийдің сақ еліне жорығы.
Мәтінмен жұмыс жасайды,талқылайды,пікір алмасады.АКТ пайдаланады.Әр-түрлі әдіс тәсілдерді пайдалану арқылы топпен жұмыс жасайды.Сақ патшаларының ерлігін үлгі етіп, оқушылар бойында батылдық,
ерлік туралы ой туындайды.
|
Сақтардың тәуелсіздік үшін күрескен батырларымен танысады. Ұлы қолбасшылар Кир,Томирис,А.Македонскийдің мінездерін сипаттайды.
2. Өз беттерінше жұмыс жасай алады және материалды меңгереді.
3. Сақтар туралы мәлімет беретін тарихи дереккөздермен танысады, сол туралы өз ойларын ашық айта алады.
4. Мәтінді пайдалана отырып, қажетті ақпаратты іздеп , жұмыс жасай алады.
Оқушылар өз ойларын жүйелеп жеткізеді.
Топтық жұмыс жасау арқылы ынтымақтастық ахуалы қалыптасады.
Тарихи тұлғаға мінездеме беріп, оны өз ойымен корытындылай білуге дағдыланады.
Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады. Тақырыптың мазмұнын түсіну арқылы шығармашылық дағды қалыптасады
|
Топтарға сағат тілінің бағытымен бірін-бірі екі жұлдыз бір тілек бойынша бағалайды.
|
Талдау
Жинақтау
|
«Тұлғаларды таны», «Сандар да сөйлейді» ойындары арқылы оқушылардың білімдерін пысықтау.
Тест тапсырмалары арқылы сабақты жинақтау
|
Оқушылар слайдта көрсетілген
«Тұлғаларды таны», «Сандар да сөйлейді» ойындары арқылы алған білімдерін көрсетеді.
|
Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады.
|
Топтық бағалау «Екі жұлдыз бір тілек»
|
