Пәні : Әдебиеттік оқу
|
Бекітілді:
|
Сабақ: А. Құнанбаев. Адам болам десеңiз
|
Мектеп №21
|
Күні: 9.09
|
Мұғалім:
|
Сынып:3
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты /мақсаттары/
|
Абайдың шығармашылығымен, өмірбаянымен таныстыру; оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастырады
|
Оқушылардың басым бөлігі: өлеңді талдап қабілеттерін; белсенділіктерін дамытады;
|
Кейбір оқушылар: Өз ойларын, білген естігендерін және жатқа білетін өлеңдерін ортаға салады.
|
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар: Оқушының ойлау, қиялдау, елестету, іздену іс - әрекеттерін қалыптастырады.
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: Аспан, ай, барыс
|
Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: суретпен жұмыс
|
Талқылауға арналған тармақтар: 2-т топтастыру
|
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Оқу мен ғылымның маңызды...
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ – мен байланыс . Құндылықтардағы байланыс
*Дүниетану. Семей
|
Жоспар:
|
Жоспар
ланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар /төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз/
|
Ресурстар
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау –Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Басталуы
|
1.Үй тапсырмасы. 2. Тіл дамыту минуты
Мақал -мәтелдер
|
Интернет
Оқулық
Сурет-р
|
3. / Э / о Бейнежазба көрсету.
4./ 2- тапсырма топтастыру
5./ Проблем/с. 6-тапсырма
|
Бағалау парақшасын пайдаланып
|
Ортасы
|
6/ а/ дәптермен жұмыс.
7/. өлеңді түсініп оқу.
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
шумақтап оқу
Сұрақ - жауап
|
Тірек сөздер:
|
а) өлеңді сабақ үстінде жаттайды.
в) жұптық жұмыс. Өлеңді екі шумаққа бөліп жаттайды
с) өлеңді оқиды.
|
Сұрақ-жауап
Мадақтау
Жұлдызшалар, смайликтер беру
|
Дүние де өзі, мал да өзі,
Ғылымға көңіл бөлсеңіз..
|
Аяқталуы
|
Ойларын тыңдау, сөйлету. Ой қорыту
|
Тірек сөздер:
|
Сөз байланыстарын қадағалау. Дұрыс байланыстыра сөйлеуге жетелеу
|
Мадақтау
Сыйлық ұсыну ОҮБ
|
|
Өлең мазмұны бойынша түсініктерін қорыту.
* -Біз бүгінгі сабақтан не үйрендік?
* - екі жұлдыз, бір тілек.
Үйге Жатқа айту
|
Сұрақтар бойынша жұмыс:
-Мәтінен ашық жасыл түспен ерекшеленген сөздерді теріп оқы. Бұл тіркестер кімнің сөзнен алынған? Осы сөздерді пайдаланып Абайдың Әбішке не айтқысы келгені туралы әңгімеле.
- Мәтіндегі қызыл түспен ерекшеленген сөздерді теріп оқы. Олар неге қызыл түспен боялған?
-Мәтіннен көк түспен ерекшеленген сөздерді теріп оқы. Әбіршің қандай мақсат қойғаны туралы әңгімеле
|
Қосымша ақпарат
Абай Құнанбаев - белгілі қазақ ақыны, ағартушысы, ойшылы, қазақ ұлттық жазба әдебиетінің негізін қалаушы. Абай (Ибрагим) Құнанбаев 1845 жылы 10 (23) тамызда Семей облысы Шыңғыстаудағы Тобықты руында (қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданы) дүниеге келген. Әкесі Құнанбай Өскенбайұлы Тобықты руының басшысы, аса ірі феодал, уездің аға сұлтаны болған адам. Бала Абайды парасатты да талантты анасы Ұлжан мен әжесі Зере тәрбиелеген.
Абай алғаш рет ауыл молдасы Ғабитханнан сауат ашқан.
Одан әрі он жасар Абай Семей қаласындағы Ахмет-Риза медресесінде оқыды. Медресе тәртібін бұза отырып, орыстың приходская мектебінен білім алды. Араб, парсы, т.б. шығыс тілдерін тез меңгерген Абай Шығыстың атақты шайырлары -Навои, Низами, Саади, Фирдоуси, Джами, Хафиз, Сайхалидың шығармаларын оқыды. Олардың гуманистік көзқарастары Абайдың дүниетанымының қалыптасуына өз әсерін тигізді. Өзінің ерекше талантының арқасында Абай оқуда үлкен жетістіктерге жетті. Мектеп қабырғасында жүріп-ақ Абай поэзияны меңгеріп қана қойған жоқ, өзі де өлең жаза бастады.
|
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|
Қорытынды бағамдау:
Қандай екі нәрсе табысты болды / оқытуды да, оқуды да ескеріңіз / ?
1:____________________________________________________________________________________________
2:____________________________________________________________________________________________
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды / оқытуды да,оқуды да ескеріңіз /?
1:____________________________________________________________________________________________
2:____________________________________________________________________________________________
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
_
|
