Сабақ Қатынас тақырыбын қайталау. Күні,айы: Мұғалімнің аты-жөні



бет114/148
Дата08.02.2022
өлшемі7,72 Mb.
#117351
түріСабақ
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   148
Байланысты:
Математика 7

Практикалық кезең:
1. Көбейткіштерге жіктеңдер:

  1. х33=(х+у)(х2-ху+у2)

  2. х33=(х-у)(х2+ху+у2)

  3. m3-n3=(m-n)(m2+mn+n2)

  4. m3+n3=(m+n)(m2-mn+n2)

  5. p3+q3 = (p+q)( p2-pq+q2)

  6. p3-q3 = (p-q)( p2+pq+q2)

  7. а3+8=(a+2)(a2-2a+4)

  8. а3-8=(a-2)(a2+2a+4)

  9. m3+27=(m+3)(m2-3m+9)

  10. n3-27=(n-3)(n2+3n+9)

  11. 1-x3=(1-x)(1+х+x2)

  12. 1+у3=(1+у)(1-у+у2)

2. Өрнекті ықшамдаңдар:



1) (а+1)(а2-а+1)-а33+1-а3=1

2) (х+у)(х2-ху+у2)-х(х22) = х333-ху= у3-ху=у(у2-х)

3) (m-2)(m2+2m+4)+8 =m3-8+8= m3
4) (с+3)(с2-3с+9)-27= с3+27-27= с3

3 Көбейткіштерге жіктеңдер:



  1. х3+64=(х+4)(х2-4х+16)

  2. 125-х3 = (5-х)( 25+5х+х2)

  3. 27а3-64в3 = (3а-4в)( 9а2+12ав+16в2)

4. Көбейткіштерге жіктеңдер:



  1. Х3у3-1=(ху-1)(х2у2+ху+1)

  2. m3n3-8=( m n -2)( m2 n 2+2 mn +4)

  3. -1/8-а3=-(1/8+а3) =- (1/2+а)(1/4+1/2а+а2)




Оқулық

Аудидиск:
;
№1Жұмыс дәптері


Сабақтың соңы
(5мин)

Семантикалық картаны толтыру


(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдір


«Бағалай білейік» (оқушыларға таратылған стикерлерге өздерін бағалауға мүмкіндік беру. Баға қойылған стикерлерді, плакатқа өз есімдерінің жанына жапсыртып, неге ол бағаны қойғандығын анықтау)

«Рефлексия» жүргізу. (оқушыларға интербелсенді тақтада, алдарына таратылған парақшаларға бүгінгі сабақтың ұнаған, ұнамағанын , сабақ соңындағы көңіл-күйін білу мақсатында алынады )






Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?






Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нәрсе?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?
1.
2.



Тексерілді:
МДОІЖО: Тюлебаева Т.Қ.

Тақырыбы

Екі өрнектің қосындысының және айырымының кубы формулалары




Күні,айы:29.01

Мұғалімнің аты-жөні:







Сабаққа қатысқан оқушылар саны:
Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:




Мақсаты

Екі өрнектің қосындысының және айырымының кубының формуласын есептер шығаруды қолдана алуға үйрету, тапсырмалары арқылы оқушының білім деңгейін бақылау,материалдарды игеру дағдыларын пысықтау, қорытындылау.
Оқушыларды алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға негізгі мақсатқа табандылықпен жетуге, өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге және үлкен жетістікке жетуге ұмтылуға тәрбиелеу.
Ой - өрісін дамыту, өз бетімен шешім қабылдау, қорытынды ой - пікір білдіру, белсенділік, танымдық қабілеттерін дамыту.






Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.11

қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану




Күтілетін нәтиже

Оқушылар бағдарлама талаптарына сай білім алады, екі өрнектің қосындысының және айырымының кубының
формуласын қолданып әр түрлі есептеулерді жеңіл шешуге және ықшамдауға мүмкіндік алады.




Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:
Оқушылар бағдарлама талаптарына сай білім алады, екі өрнектің қосындысының және айырымының кубының
формуласын қолданып әр түрлі есептеулерді жеңіл шешуге және ықшамдауға мүмкіндік алады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыптың мазмұнын жетік түсінеді
Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыстануды дамыту.
Кейбір оқушылар:
Оқушылар тақырып жайлы түснік алаып оны қолданып есептер шығаруға үйренеді ,меңгереді оны топпен шығаруға үйреніп практикада қолданады




Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, геометрия, география.




Қолданыла
тын ресурстар

Интерактив тақтасы, маркерлер, тақта, стикерлер, оқулық




Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг

Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды түгендеу және сыныптың тазалығына мән беру
Олардың сабақта жұмыс істеу дайындығын тексеру
Геометриялық фигуралар нені білдіреді?
Психологиялық тест.
Үшбұрыш- көшбасщылық қасиеті басым, өздеріне өте сенімді.
Дөңгелек- өте аққөңіл, жылы шырайлы, жан-жағына жылы таратушы,қолы ашық, жомарт болып келеді.
Шаршы-өте ұстамды, қолға алған жұмыстарын соңына дейін аяқтайды, істеген жұмысы сапалы болады.
Түстеріне қара не айтуға болады?
Сары-түсті еркіндікті қалайтындар, арманы биік, қиялға берілгіштер ұнатады.
Қызыл түс тасыған күшті білдіреді. Шынайылықты жақсы көреді.
Жасыл түсті үйлесімділікті қалайтындар ұнатады. Бұл түс үмітті білдіреді.

Оқушылар топқа бөлінеді
Геометриялық фигураларды таңдап, пішініне қарай топқа бөлінеді.








Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   110   111   112   113   114   115   116   117   ...   148




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет